中国是个人口大国,教育对于我国是相当重要的。婴幼儿阶段是人的一生中教育的起点,早期教育的效果可以直接影响到可以对孩子未来的成长。在众多早期教育中,对于非常重要的感官教育这一块一直缺少重视,更由于教具的缺乏而未能很好地付诸于实际。要使中国婴幼儿感官教育得以普及和实现,必须需要对婴幼儿感官教具进行研究,为感官教具设计得以实践提供必要理论支撑。论文的第一章是全篇的引导,阐述了课题研究背景、研究对象的界定、研究内容、课题的研究目的及意义和课题研究的基本思路。在论文的第二章和第三章中,对于婴幼儿感官能力、感官教育和感官教具概念进行阐述。以婴幼儿的特点出发,针对婴幼儿的生长特征和发展需求分析了这三点概念之间的联系,突出了感官教具的重要性。尤其是对婴幼儿各个阶段的感官发育的程度和要求进行分析,为之后的教具设计制定了方向。随后在第四章中,论文对于婴幼儿感官教具的设计做了详细的分析,分别从形态、色彩、材质这设计三要素进行阐述,同时也对婴幼儿感官教具设计的功能、安全、体验前提进行讨论,从而对婴幼儿感官教具的设计提供了一些限制和要求。最后在论文的第五章中,总结了婴幼儿感官教具设计方法,并针对每一感官的特点,对相应的婴幼儿感官教具设计提供参考意见,并列举了市场上的相关教具进行评价。论文在前人研究的基础上,以针对婴幼儿感官特点为切入点,对婴幼儿感官教具设计提供设计理论支持和方向定位,希望能为中国婴幼儿早期教育尽绵薄之力。