合作学习视野下提升“导学案”在初中思想品德教学中有效运用的实践研究

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本文以初中思想品德课堂教学为研究对象,对合作学习中“导学案”的使用现状进行研究,发现“导学案”在小组合作实施过程中所存在的问题,运用相关理论进行原因分析以及提出相应的解决对策,期待提高在合作视野下“导学案”的使用效果。第一部分:绪论。介绍选题的原因,相关研究综述以及本文研究的重难点和研究的方法及思路。第二部分:合作学习与“导学案”的相关理论分析。介绍核心概念的界定、相关理论基础和合作学习视野下有效运用“导学案”的理论意义。第三部分:通过问卷调查、师生访谈、课堂观察、行动研究等方法,阐述合作视野下初中思想品德教学使用“导学案”低效的表现及原因分析。第四部分:针对合作视野下初中思想品德教学使用“导学案”中存在的问题及原因分析,提出了相对应的解决策略,以期提高”导学案”使用的效果,提高课堂教学的效率。第五部分:结论与思考
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