蒙古族预科生相关论文
我国民族预科教育政策的出现为更多少数民族学生提供了接受本、专科教育的机会。就内蒙古地区而言,受历史文化和地域环境的影响,蒙......
相对于传统口语教学侧重发音、词汇、语法等理论知识,体验式口语教学更加重视实践表达训练。体验式口语教学根据民族预科学生群体......
本文以一次关于蒙古族预科生英语学习障碍调查的结果为基础,分析了蒙古族预科生在英语学习过程中所遇到的困难以及对他们造成的影......
本文通过在内蒙古科技大学2011级蒙古族预科生进行抽样调查,了解目前蒙族预科生英语学习的现状,阐述了预科英语教学情况和学生学习......
在过去的20几年里，中国大学英语教学在教材、教学方法以及教学环境方面有了很大的提高。而社会经济的快速发展也给大学英语教学提出......
【摘要】本文以问卷调查和课堂实例相结合的教学实践方法，针对蒙古族预科生预科阶段的阅读教学模式进行理论及实践探索，通过对蒙古族......
内蒙古大学鄂尔多斯学院蒙古族预料生在英语学习中会遇到语言文化、情感心理等多种障碍,而英语听力成了他们提高英语水平的“拦路......
基于包头医学院的实际情况,针对蒙古族预科生基础医学教育、课堂教学和管理的特点,研究了蒙古族预科生培养目标、汉语言学习、基础......
笔者运用匈牙利学者Dornyei提出的二语学习动机三维模式,对内蒙古工业大学蒙古族预科生英语学习情况进行了问卷调查分析,发现内蒙......
识字、写字是阅读和写作的基础,是吸收文化精华和传输思想理念的必备手段。蒙古族预科生的汉字书写水平较低,根本原因有主观上的认......
【摘要】为了解蒙古族预科生在主观幸福感、抑郁、自我效能感上的特点，文章选取某高校大学生196名，采用问卷调查法对其主观幸福感、......
传统口语教学注重字词发音、词汇积累、语法知识、修辞表达等方面的专项训练,这种训练模式对于蒙古族预科学生来说还不尽如人意,有......
教育部2007年颁布的《大学英语课程要求》中明确指出：“大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,大学英语课程是大学生的一门必......
蒙古族民族预科教育起着衔接普通高中教育和大学教育的承上启下的作用。本文根据蒙古族预科生的学习特点,以建构主义理论和多元智......
本文通过对内蒙古大学鄂尔多斯学院蒙古族预科生的问卷调查,分析了鄂尔多斯学院蒙古族预科生在英语阅读中存在的问题及阅读障碍形......
情绪对每个个体都有重要的意义。情绪管理是个体适应社会生活的关键机制。民族预科生是高校中一个特殊群体。为了解这部分学生的情......
民族预科生是高校中一个特殊群体.为进一步探讨家庭教养方式对情绪调节能力的影响，本研究采用问卷调查法对193名民族预科生进行问卷......
民族文化心理的差异是影响蒙古族预科学生汉语口语学习的重要因素之一。教学中教师有必要高度关注预科学生与生俱来的民族文化心理......
笔者主要针对蒙古族预科学生学习普通话的过程中出现的一些问题,谈一谈语言态度、学习者的性格、学习动机、信心兴趣、学习者的畏......
普通话是中华民族的共同语言,也是各个民族之间沟通的通用语言。医学院校的蒙古族预科生学习和使用普通话,可以使他们更好地学习精......
本文通过对蒙古族预科生课外阅读状况的问卷调查,了解预科生课外阅读现状,分析其存在的不足并对如何提高预科生的预读效率给出了建......
