根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》，我国正在开发100个包括职教师资本科专业培养标准在内的职教师资本科专业的培养包，就职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程、特色教材以及培养质量评价方案等进行针对性地开发。职教师资本科专业培养标准开发是一个研究新领域，目前研究成果不多，本文阐述了开发一个完整的职教师资本科专业培养标准的具体路径，并以“职教师资艺术设计本科专业培养标准开发”为案例研究提供范本，以期为我国职教师资本科专业培养标准开发提供思路与借鉴。　　论文分为六个部分:绪论部分论述了论文的选题缘由，对论文的主要概念进行了界定、梳理了相关研究成果、说明了本文的研究思路。第二部分分析了职教师资本科专业培养标准开发的理论依据和现实依据。第三部分借鉴互联网的思维方式，提出了职教教师培养标准开发的四个理念，即“开发主体的多元性”、“开发过程的实证性”、“开发内容适用性”、“开发思路的前瞻性”。第四部分分析了职教师资本科专业培养标准开发的目标及方法（“结构化生命周期法”和“原型法”）。第五部分分析了职教师资本科专业培养标准开发的一般程序，为各具体专业培养标准的开发提供借鉴与指导价值。第六部分以艺术设计专业培养标准开发为例，分析了培养标准开发的过程:首先是进行市场调研，主要针对市场需求、知识与能力要求等几个方面展开调研。其次是拟定培养标准框架与内容，即根据调研结果及理论分析，初步确定了艺术设计本科专业培养标准的框架与内容，然后聘请专家对培养标准框架与内容的设计进行了评估与修改。