随着高职教育的蓬勃发展和改革的不断深入,高职教师正面临着严峻的挑战,高职教师的整体素质的提高成为一个关键问题,关系到高职教育发展的全局。而继续教育是提高高职教师整体素质,促进高职教师专业成长的重要途径。加强对高职教师继续教育的研究,推动高职教师继续教育的实施,不仅对我国高等职业教育的发展有重要意义,而且对促进我国的经济建设和全面建设小康社会都有着重要意义。本文的研究是在教师专业化的视角下,结合高职教师继续教育的现状,将基于专业发展的高职教师继续教育研究上升至理论高度,从而丰富和发展高职教师的继续教育的研究。本文的导论从终身教育、教师专业化的角度阐述了必须开展高职教师继续教育,同时结合我国高职教育的发展趋势,提出当前加强我国基于专业发展的高职教师继续教育探索的必要性,并介绍继续教育的相关概念,结合教师专业化的概念、内容及其途径,为随之开展的研究做必要的铺垫。本文第一部分总述高职教师继续教育的理论基础,主要包括终身学习理论、教师专业化理论、成人教育理论等理论支撑。本文的第二部分主要集中于实践层面,首先对调查的基本情况进行了说明,然后以调查研究结果为依据,分析了高职教师继续教育的现状,找出了当前高职教师继续教育实施过程中尤其是基于专业发展的高职教师继续教育中存在的若干问题。最后,本文的第三部分针对高职教师继续教育的实施现状结合专业发展的理论提出对于基于专业发展的高职教师继续教育的若干意见和建议。