随着全球一体化进程的加速,中国和泰国作为睦邻友好国家,贸易往来密切、文化交流日益频繁,汉语以其独特的魅力吸引着越来越多的泰国人在本国或者是来华学习汉语。但由于汉字的独特属性和复杂的组合结构,使得汉字成为汉语学习的首要难题。本文以泰国文善中学为例,以汉字字形为视角,运用偏误分析理论来研究泰国学生在汉字书写方面出现的问题,以期找到汉语难学,特别是汉字难学的症结所在。本文共分为四大部分：首先,对汉字进行简要分析,阐述汉字与泰语文字的区别；其次,运用偏误分析理论对收集到的学生书写的语料进行研究。从笔画、部件、整字三个方面入手,将其分为七个小类,如笔画的数量偏误、笔画的形状偏误、部件的变异偏误、形近字偏误等；再次,在各种偏误类型的基础上分析产生偏误的原因,得出的结论是由内因(学生“重语轻文”的不良观念长期存在)和外因(教学策略不正确、教材缺乏等)两大因素共同作用导致；最后,在分析原因的基础上有针对性的提出教学建议,制订出相应的解决措施,为汉字书写和教学理论提供理论依据,避免学生再犯类似错误,使教学能够更有针对性和预见性。