植物群落对土壤水分变化的响应机理研究

来源 :塔里木大学 | 被引量 : 5次 | 上传用户:guangminghuayuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以塔里木河中游不同生境荒漠河岸植物群落为研究对象,在离河岸不同距离选取典型样地,通过样地调查、数据分析对不同生境群落水平结构、垂直结构、优势种群龄级结构,以及种群空间分布格局、生态位分异等群落结构特征进行研究,比较分析不同土壤水分条件下群落的结构、格局特征。研究结果如下:(1)对研究区19个样地多样性指数以及土壤理化性质各指标进行主成分分析,再以各样地主成分指标为基础进行聚类分析,将19个样地划分成3个生境,群落类型分别为:胡杨(Popuhiseuphratica)+多枝柽柳(Tamarix ramosisslma)+芦苇(Phragmites australis)+胀果甘草(Glycyrrhizainflata)、胡杨+多枝柽柳+花花柴(Karelinia caspici)、胡杨+多枝柽柳+盐生草(Halogeton glomeratus)。对应生境平均土壤含水量分别为:15.05%、16.44%、3.97%。(2)生境Ⅰ各龄级胡杨种群各径级分布均匀,属于稳定型种群;生境Ⅱ更新苗以及幼树数量众多,随着龄级的增加,胡杨种群的数量逐渐越少,整体表现为增长型种群。土壤水分含量最低的生境Ⅲ各龄级数量均低于其他生境,其中幼苗严重缺乏,该生境条件下胡杨属于衰退型种群。(3)3个生境胡杨、多枝柽柳、甘草在五个空间尺度均为聚集分布,只有生境Ⅱ铃铛刺在15m×15m为随机分布。多枝柽柳、铃铛刺、胀果干草所测得C、m2、I、Iδ等指数大于胡杨种群,此3种种群较胡杨种群具有较高聚集程度。(4)胡杨在3个生境中生态位宽度都最大,表现出最大利用资源的能力,竞争能力强。胡杨、多枝柽柳在生境Ⅲ的生态位宽度明显降低。生境Ⅰ和生境Ⅲ都是0.1-0.2区间的种对比例最多。生境Ⅱ生态位宽度集中在0.10-0.50,共占到总种数的80%。多数荒漠河岸植被物种只能占据较小的生态位宽度,处于伴生种或偶见种地位。(5)生境Ⅰ内胡杨与其他物种重叠度0.60以上种对数占总对数60.70%。生境Ⅱ多枝柽柳和苦豆子(Sophom alopccuroidcs)、胀果甘草、画眉草(Eragrostis pilosa)和黑果枸杞(Lycium ruthenicum)重叠值较高。生境Ⅲ芦苇、河西苣(Hexinia polydichotoma)、盐节木(Haloaicrmum strobiiaceum)与其他物种的重叠指数均比较高。3个生境重叠度在0-0.1区间比例最多,0.8-1.00次之,两区间的生态位重叠比例分别占到总对数88.18%、51.05%、69.70%,0.1-0.8区间的重叠比例普遍较低。(6)在塔里木河中游植被恢复和管理过程中,建议首先恢复适应性强的乡土物种——胡杨、多枝柽柳、胀果甘草等物种,构建以这些物种为优势种群的群落,以恢复以胡杨、多枝柽柳为主的荒漠河岸林,减少人为干扰,逐步形成较为稳定的生态系统类型,达到植被恢复的目的。
其他文献
目的 :观察益气活血复方对大鼠血管性痴呆模型的影响。方法 :采用持久性双侧颈总动脉结扎法致老龄大鼠慢性前脑血流灌注不足 ,建立老龄大鼠血管性痴呆模型。进行行为学观察并
新疆乌鲁木齐县实施新农合制度以来,使农牧民因病致贫、因病返贫现象得以缓解,但在实际运行中也暴露出了一些问题。文章以乌鲁木齐县为例,采用实地调查方法,分析了新农合制度
目的观察老年呼吸系统疾病治疗中抗生素的使用情况。方法选取卫生院2013-2017年收治的老年呼吸系统疾病患者80例,回顾性分析患者使用抗生素的种类、抗生素联用情况及患者首次
目的探索新疆南、北疆地区城镇居民和新农合医疗保险制度的运行满意度及其影响满意度的因素,为城镇居民与新农合医疗保险的整合提供参考依据。方法采用问卷调查方法,对参加城
以氯虫苯甲酰胺和氟虫腈的结构为基础,通过活性亚结构拼接的方法,设计合成了24个新型含吡唑杂环邻氨基苯甲酰胺类化合物,其结构经1H NM R、IR及APCI-M S表征。初步生物活性测
目的对合并患有糖尿病患者围手术期的血糖管理效果分析。方法选择在我院就诊的接受手术治疗且合并患有糖尿病的患者80例,随机分为两组,各40例。对照组在围手术期采用常规外科
95-038无机酸-乙醇胺盐系列缓蚀剂的研究和应用评述引用21篇参考文献,论述了无机缓蚀剂作金属部件缓蚀剂、金属运输与贮存期间的气相防锈剂以及在金属切削液、冷却水系统和涂料中的应用
为探讨不同低聚糖和抗生素对断奶仔猪生长表现的影响,选择10kg左右。健康的杜长大断奶仔猪72头,随机分为3组,每组2个重复,每个重复12头。试验1组和试验2组在基础饲粮中分别添加0.0
<正>~~
期刊
近年来,教师专业发展问题日益成为课程改革和教师教育研究的热点。我国民族农村地区社会生活及其价值取向有其特殊性,这种特殊性赋予了教育环境的特殊性:文化多元,教育资源贫