近年,中职学校的发展成为教育界讨论较为激烈的话题之一,中职学校为社会培养人才,这就要求提高教学质量,教学质量的提高与教学方法紧密联系在一起。案例教学法在中职学校教学中运用的很广泛,它是将经典的案例引入到课堂中,学生在学习的过程中是主体,通过小组讨论可以提升学生的合作,提高学生的探究能力,师生互动。利用多媒体手段对典型的真实案例进行描述,通过分析案例提出问题,并以问题为中心的提出解决方案,能够培养学生理论与实践相结合的职业技能,因其注重掌握学生身心发展特点,有效激发学生学习兴趣,因此案例教学法是电子商务物流教学切实可行的教学法。本文首先通过文献法对案例教学法的理论及应用现状进行了文献梳理,并利用SPSS对回收得到的数据进行一系列分析,通过课堂观察法对中职学校《电子商务物流》课的教学课堂进行调查,进行教师访谈、学生访谈并对访谈结果进行阐释,发现应用过程中存在的问题、分析问题成因并提出具体有针对性的建议,找出中职教师教学中对案例教学法运用的不足之处。经调查研究认为存在着:使用的案例质量不高、教学准备不充分、教学过程控制度低、教师应用案例教学法的经验不足和教学过程中学生主体地位体现不明显等问题,并对应提出了:选择或编制优质案例建立案例资源库、课前充分做好教学准备、提高对教学过程的控制度、提高运用案例教学法的能力、引导学生适应案例教学法中的主体地位等改进建议,为在中职《电子商务物流》中更好地应用案例教学法提供了有价值的参考。