幼儿园家长委员会由家长代表组成,是代表着全体家长和幼儿利益的常设性群众组织,起着联系幼儿园和家庭的桥梁和纽带的作用。本研究论述了幼儿园家长委员会运作的现状,分析了存在的问题,探寻了影响的因素,提出了改进的建议。研究者对国内外幼儿园家长委员会的相关研究文献进行了综述,探讨了已有研究的成效、不足以及对本研究的启示;援引了利益群体理论及支持关系理论作为本研究的理论基础,简述了其主要观点以及对本研究的启示。本研究采用访谈法、问卷法、观察法和实物分析法作为研究方法,通过访谈幼儿园园长、教师和家长,向教师发放问卷,观察家长委员会的活动,收集相关实物,对家长委员会的成立目的、成员条件、组建方式、权利与义务、评价以及换届选举等方面进行了较为深入的研究。研究结果表明,幼儿园家长委员会的运作取得了一定的成效,具体表现在:成立目的较明确、成员条件较统一、组建方式较多元、权利与义务较全面、评价体系较健全、换届选举较公正等,但也存在一些不足,具体表现为:成立目的不够全面、成员条件标准不高、组建方式不够统一、权利与义务难以落实、评价中的自评不足、换届选举较不规范等;幼儿园家长委员会的这些成效与不足受到教育法规、教育观念、幼儿园与家庭等多种因素的影响。研究者还提出了一些建议,对幼儿教育管理部门的建议是:完善幼儿教育的法规,加强对幼儿园的管理;对幼儿园的建议是:提高家长的认识,引导家长的行为;对家庭的建议是:配合幼儿园的各种活动,明确自己的权利与义务。研究者最后还指出了本研究的特色与局限性,并提出了需要进一步研究的问题。