古往今来,我国历史上涌现出不胜枚举的先进人物,其精神品质、行为事迹等给世人树立了良好的榜样,成为引领民众思想、行为的精神旗帜。榜样在历史实践中表现出的高尚品德、先进事迹等构成了榜样文化。所谓的榜样文化是指社会生活中的先进人物所体现出的崇高精神、光辉事迹以及人们把榜样精神、事迹作为价值目标来追求、弘扬而形成的一种文化样态。榜样文化在榜样实践中鲜明地呈现出榜样物质文化、榜样制度文化和榜样精神文化三种形态。榜样物质文化是指具体的物质形态的榜样文化。榜样制度文化是关于榜样评选、表彰等相关制度形态的文化。榜样精神文化是指民间传说、人物传记、戏剧影视、新闻报道、悼念文章、纪念活动等中对榜样精神事迹的介绍、宣传、报道、评价、阐释等。榜样文化在历史发展中表现出不同的特征,主要有先进性、感染性、示范性、时代性等。在人们的日常生活中,榜样文化对人的思想、行为具有导向、激励、示范、教育等功能。榜样文化代表高尚的道德情操和先进的行为事迹,对人的思想、行为具有潜移默化的影响。大学生是国家的栋梁,肩负着社会主义现代化建设的历史使命。高校加强榜样文化建设,用榜样的精神事迹教育大学生,对于大学生、高校以及国家都具有重要的意义。这种意义在个人层面主要表现为塑造价值取向、激发精神动力、引导行为方向,在高校层面主要表现为净化校园风气、引领校园思潮、改进大学生思想政治教育,在国家层面主要表现为促进社会主义精神文明建设、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”、塑造国家现代化建设的可靠人才等。高校的榜样文化建设是一项艰巨的社会工程,也是一个长期的历史过程。在榜样文化建设中,高校要善于吸收、借鉴各种理论成果和宝贵经验。在人类的文明史上,古今中外的很多圣贤学者都对人类历史实践中的榜样现象进行过持续的关注和深入的探讨,形成了许多深刻的认识,积累了大量的宝贵经验。这是进行榜样文化建设的宝贵财富,需要高校在榜样文化建设中认真学习和积极借鉴。先秦儒家道德教育的历史实践中,有许多关于榜样的论述,蕴含着丰富的榜样思想,是榜样文化建设的宝贵思想资源。高校在榜样文化建设中,必须重视榜样示范的重要作用,注重施教者的榜样价值。马克思主义经典作家虽然没有专门论述榜样文化的著作,但在他们的著作中包含着榜样的思想。马克思人学思想对人的本质、需要、价值等作了深刻的剖析,为我们深入理解榜样奠定了哲学基础。榜样历来受到中国共产党的重视,并被用于革命、建设和改革的事业中,取得了巨大的成效。中国共产党在榜样教育的实践中积累了丰富的宝贵经验,对于今天高校的榜样文化建设具有重要的启发意义。发挥榜样的作用,始终是高校教育的一项重要措施。高校的榜样文化建设取得了一定的成就,也出现了一些问题。认真反思这些问题,总结经验,对于高校当前的榜样文化建设具有重要的现实意义。高校在榜样文化建设的实践中出现了很多问题,主要表现在榜样形象神圣化、榜样类型单一化、榜样价值片面化、榜样宣传政治化等方面。出现这些问题的原因,归结起来主要有榜样文化建设认识不透、重视不够、投入不足、机制不全等。榜样文化是高校校园文化的一个重要的组成部分,对于大学生的健康成长具有十分重要的意义。高校开展榜样文化建设,用榜样的精神事迹教育大学生,能够提高大学生的综合素质,使其成为全面发展的人才。榜样文化内在地包含着榜样物质文化、榜样制度文化、榜样精神文化三个方面。因此,高校进行榜样文化建设应从榜样物质文化、榜样制度文化、榜样精神文化三个层面着手,构筑榜样文化建设的三维体系,推动榜样文化建设的三维互促。