【摘 要】
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该文主要由四部分构成:首先分析了高校创造教育教学产生的时代背景.其次,综述了国内外关于创造性思维的研究成果.第三,探讨了现代教育技术在高校创造教育学模式构建中的作用.
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该文主要由四部分构成:首先分析了高校创造教育教学产生的时代背景.其次,综述了国内外关于创造性思维的研究成果.第三,探讨了现代教育技术在高校创造教育学模式构建中的作用.第四,从宏观和微观两个层面对高校创造教育教学模式的构建进行了初步探讨.这里需要指出的是,思维是从问题开始的,个体的创造性往往体现于问题解决过程中.据此,作者提出了以问题解决为中心的创造教学模式,并依据建构主义学习理论对创造教学模式进行了系统设计,力图将学习者创造性的形成蕴含于问题解决的过程之中.
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