本篇翻译实践报告选择的文本为《GIVE的认知语言学研究》,该书作者为国际知名认知语言学家约翰·纽曼（John Newman）。该书从认知语言学的角度探讨GIVE一词的语义结构和特征,对自然语言中最具普遍性的双及物动词GIVE的基本认知语言学属性进行了较为深入、系统的分析。笔者翻译该书的第四章,即“含隐喻义GIVE的构式”。笔者主要应用了认知翻译学中的认知识解、象似性以及范畴转换等理论和方法。翻译是一个由源语范畴到目标语范畴的动态转换过程。从识解的角度看待转换,转换的认知过程更加明确。因此,笔者将认知识解、象似性与范畴转换联系起来。对文中出现的词汇及句法问题笔者重点从认知识解的四个角度,亦即具体性、焦点、突显和视角,进行分析然后通过范畴转换来建构译文。针对文中出现的抽象名词及短语,笔者从识解的具体性和角度出发,通过词类范畴转换、释义、增译等进行处理。对于文中出现的定语从句及被动句,笔者从识解焦点中的图形-背景（figure-ground）、识解视角以及距离象似性出发进行句法范畴转换、语态范畴转换。本次翻译实践使笔者知晓如何将认知识解、距离象似性、范畴转换联系起来处理学术著作翻译过程中的词汇和句法问题。不管是词汇问题还是句法问题,最根本的都是弄清这些问题背后的认知问题。只有弄清语言背后的认知问题,才能清晰地、贴切地运用各种翻译方法及技巧去表达语言。