本论文通过对高中音乐新课程观下的音乐学习现状进行调查以及案例研究和分析,深切感受到了新课改下高中音乐课的发展和变化。在深入学习、研究和教学实践总结的基础上,本文提出了一些高中音乐课堂教学的方法、策略以及实施高中音乐教学的建议及评价手段等内容。作为教学一线的高中音乐教师,笔者深切感受到新课程观对高中音乐教学带来深远的影响,教学观念的变革对教学方法和策略带来很大的挑战,教师更应当结合实际情况进行有针对性、有利于学生发展的音乐教学工作,切不可搞一刀切,片面化、专业化去发展我们的高中音乐教育;因此,教师应当勤调研,多思考,立足学生成长发展,更加努力、认真地对待我们学生、社会、音乐教学,真正探索出一套适合学生需求、结合教师特点、符合学校发展的高中音乐教学的方法和策略。在结构和内容安排上,本论文首先对选题背景和研究现状进行阐述,梳理了高中音乐教学方法和策略的理论基础,接着客观分析了当今高中音乐教学面临的问题,并依托笔者所在的北京三中对高中学生音乐学习现状进行了调查分析,在此基础上提出了新课程观下高中音乐教学方法和策略实施应注意的问题及建议,希望能给高中音乐教师在新课程观下教学方法和策略的探索提供启发和帮助。