利用LEDGF/P75蛋白构建HIV-1整合酶抑制剂筛选模型及对菇类活性成分的研究

来源 :南开大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:skywalker0123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
HIV-1整合酶(IN)是HIV-1生命周期中必不可少的三大关键酶之一。在人体内没有发现IN的同源类似物,因此,IN成为设计抗HIV-1药物的理想靶点。与逆转录酶和蛋白酶相比,对整合酶抑制剂的研究比较少,很大程度上是因为缺乏一个合适的、可以进行大规模初步筛选的模型。  晶状体上皮细胞源性生长因子(LEDGF/p75)是第一个被发现的辅助IN完成整合作用的辅助因子。本研究就利用IN与LEDGF/p75相互作用为靶点,通过检测报告基因表达产生的酶活性以及氨基酸缺陷检测IN与LEDGF/p75相互作用程度,构建整合酶抑制剂筛选体系。用D77为正对照验证此模型,证实其特异性较强、结果稳定性好。据研究氧化应激与HIV-1存在着密不可分的关系,因此抗氧化剂很有可能存在着潜在的抗艾滋活性。相比合成类抗氧化剂,天然类抗氧化剂具有多效性、毒副作用低等特点,成为药物筛选的首选资源。  本研究中利用构建的酵母双杂交筛选体系对14种天然产物进行了抗艾滋活性的探索,结果显示得出儿茶素、花青素、紫杉醇等小分子天然产物具有较好的抑制IN与LEDGF/p75相互作用活性。本研究选取了多种菇类子实体以抗氧化活性为指标进行初筛,最后确定以斑褐孔菌(Fomitiporia punctata)子实体为研究对象。斑褐孔菌子实体粉末经一定浓度的乙醇高温浸提,大孔树脂、葡聚糖凝胶LH-20、HPLC分离纯化得到样品PD。对PD进行定性分析得出它是一种不含糖和蛋白等大分子物质的多酚混合物,其中多酚含量约为57.16%。在浓度为250μg/ml时,PD的抑制红细胞溶血活性约为65.1%,抑制脂质过氧化活性约为86.9%,超氧阴离子清除活性为93.7%,羟基自由基清除活性为84.8%。用所构建的酵母双杂交筛选体系检测PD对IN与LEDGF/p75相互作用的抑制活性,抑制率约为41%,并且还具有较好的抑制整合酶切割活性。该研究在一定程度上证明了天然产物的多效性以及抗氧化与抗艾滋之间有一定的关联,从抗氧化剂中寻找抗HIV-1活性的物质是可行的。  本研究以IN与LEDGF/p75相互作用为靶点,构建了酵母双杂交筛选模型。为抗 HIV-1以及其他以蛋白相互作用为基础疾病的药物筛选提供了有力借鉴,具有一定的理论价值和研究意义。
其他文献
贵州省中药资源十分丰富,资源名列全国第4位,是驰名中外的地道药材之乡。有研究表明,植物的内生真菌可能产生与宿主相同或相似的代谢产物,因而从植物内生真菌中提取新药,是目前一个新兴的方向。本研究从内生真菌的角度出发,希望在既不破坏现有的黔产药用植物资源的基础上,还能开发出有益于医药事业的天然活性物质。论文工作涉及三部分:(1)对艳山姜等6种黔产药用植物内生真菌进行分离;(2)开展内生真菌的小量培养,对
精神分裂症是最常见最严重的精神疾病之一,在世界范围内患病率约为1%,主要特征为基本个性的改变,思维、情感、行为的分裂,精神活动与环境的不协调。一个多世纪以来,通过对家系、同
祝:全国人民马年快乐!  祝:景德镇市陶瓷研究所全体工作人员幸福安康!
目的:克隆和分析ZFP580基因cDNA开读框架全编码区(编码172个氨基酸)、N端编码区(编码1-88位氨基酸)、C端C2H2型锌指主构域编码区(编码89-172位氨基酸)。构建ZFP580基因原核表
北京近两年的冬天温暖异常,令人既没有寒冷中的紧迫感,也同样没能收获那份得意在瑟瑟凛冽中取暖的安逸;编辑部的成员们信步走在草场地艺术区的“大街小巷”:画廊、咖啡厅、小
单引物扩增技术(SinglePrimerAmplificationTechnique,SPTA)是以dsRNA为模板,获得基因组全序列克隆的方法,这种技术在双链形式的病毒基因组序列研究中得到广泛应用。由于dsRNA病
肝细胞癌相关抗原-59(Hepatocellularcarcinoma-associatedantigen59,Hep59),属于哺乳动物中一类含有的大约100个氨基酸残基的保守结构域家族,目前发现的这类蛋白主要存在于真核
首批省一级重点职高——临安市中等职业技术学校,学校管理严格,校风优良。先后荣获浙江省爱国卫生先进单位、杭州市劳动模范集体、杭州市文明学校、杭州市“双十佳”学校、杭
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
摘要:高中物理课程的教育目标是提高全体高中学生的科学素养。在高中物理新课改理念下,最大可能地提高课堂教学的有效性,成为许多学校、教师的关注点。笔者在致力于有效教学研究的基础上,将“导学案”恰当引入课堂教学,不仅能培养学生的自学能力,也能让学生体会探究知识的乐趣,充分发挥师生“双主性”的共同作用,从而提高并长期保持学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。本文就高中物理导学案教学的课前编写、课堂应用、课后反