随着我国来华留学教育事业的迅速发展,西医来华留学生成为仅次于汉语言专业的第二大留学群体,西医来华留学生本科教育主要采取的是全英文授课模式。其中医学汉语教学对留学生的临床见习以及提高西医来华留学生的教育质量有重要意义。教材是教学的主要依据,当前出版并普遍使用的医学汉语教材只有两套,教材在使用过程中仍存在诸多问题,因此需不断完善医学汉语教材。本文以《医学汉语·实习篇》和《实用医学汉语·临床篇》作为研究对象,从教材的整体编写、课文、词汇、练习等进行比较研究,考察两套医学汉语教材整体的编写情况,从而分析两套教材在以上几个方面的编写特点,总结各自编写上的可取之处和仍需完善的地方。笔者在对两套教材对比研究的基础上,结合实践中了解到的医学汉语教学及教材使用情况,对医学汉语教材的编写提出相应的建议,以期为医学汉语教材建设及教学提供一些参考。