校史文化是校园文化的精神内核,传承和弘扬校史文化对于学校发展具有重要意义。大学校史馆是展示大学校史文化重要的空间载体,具有历史展示、宣传教育、品牌推广等多重功能。当前我国大学校史馆的建设还存在一定问题,在研究上,缺乏针对性的理论指导;在空间展陈上,存在展示手法传统,展陈内容更替不及时等问题;在空间体验上,存在空间感染力不足,空间体验性不强等现实问题。一定程度上制约了校史文化有效传承和传播。本文旨在通过研究,将文学叙事的研究思路介入到校史馆展示设计研究领域,得到校史馆展示空间叙事性设计方法及路径。以期望拓展此类空间的设计研究思路,解决校史馆展示空间设计存在的现实问题。首先通过对大学校史馆、校史馆展示空间、叙事性设计的基础性研究,明晰校史馆展示空间设计存在的问题,得出展示空间中叙事性设计的应用优势;其次进一步探讨校史馆展示空间设计的各类要素与叙事的关联,提出校史馆展示空间设计的叙事性设计策略方法以解决校史馆建设面临的现实问题;最后通过具体的实践案例将叙事性设计方法转化为校史馆展示空间设计应用成果,以验证方法的可行性,通过理论指导实践,实践验证理论的方式,对校史馆展示空间叙事性设计思路和方法进行深入讨论,得出研究结论。校史馆展示空间叙事设计策略方法成果主要有两大板块,第一是叙事学指导下空间规划设计思路,主要从规划叙事主题纲要、组织空间序列、安排时间节奏出发,将叙事的主题、逻辑、序列、时间置入到空间规划之中,增强展示空间的叙事性。第二是叙事空间环境营造提升方法,主要从展现大学历史风貌、更新空间叙事手段、构建多样性叙事、提升空间感知体验四个方面出发,围绕大学校史馆的展示需求和空间中参观者的体验需求,营造叙事空间环境。论文以现实项目西南民族大学航空港校区校史馆为设计研究案例,通过理论指导实践、实践验证理论的方式,对校史馆展示空间叙事性设计具体方法进行有效运用并研讨论证。笔者期望以此研究成果指导下的校史馆建设方案顺利实践,为今后校史馆展示空间建设过程中空间规划设计,空间环境营造提升,提供具有借鉴性的指导思路和方法策略,更好地发挥校史馆空间设计在校史文化传承和传播方向的积极作用。