爱国主义，是推动中华民族生生不息、薪火相传、不断前进的强大精神动力和优良传统，更是中国特色社会主义核心价值体系的精髓。正是在爱国主义精神的感召和激励下，中国的革命、建设和改革取得了巨大成就。目前，世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国也正在发生广泛而深刻的变革，作为高校爱国主义教育主渠道、主阵地的思想政治理论课更是面临着前所未有的挑战。作为社会主义现代化未来建设重要力量的当代大学生，是民族的希望，祖国的未来，他们的思想政治素质如何，将在一定程度上影响和决定着中国特色社会主义事业的成败。因此，研究如何通过思想政治理论课这一主渠道增强大学生爱国主义教育的实效性，成为高校大学生思想政治工作和爱国主义教育的重要内容。　　 本文联系“98方案”“两课”教学中爱国主义教育历史，以“05方案”实施以来思想政治理论课中爱国主义教育实效性为主题，以云南大学思想政治理论课为个案，对思想政治理论课中爱国主义教育问题进行调查，在肯定爱国主义教育取得重大成效的基础上，着重总结分析影响思想政治理论课中爱国主义教育实效性不足的关键性问题，立足教学过程，分析产生问题的原因，进而思考解决问题的对策，从提升知行统一的教学理念、用好实践教学、创新教学内容、加强教师队伍建设、评价形式多样化五个方面提出建议，希望对今后增强高校思想政治理论课中爱国主义教育实效性提供借鉴和参考。