随着泰国汉语教育事业的蓬勃发展,汉语几乎已经成为泰国的第二语言,也是中国输送汉语教师志愿者最多的国家。在泰国越来越多的学校重视汉语教学,也开展形式多样的汉语文化教学。笔者在泰国曼谷担任汉语教师志愿者期间,参与并组织了学校初中阶段学生的汉语文化夏令营活动,发现此次活动对学生的汉语学习帮助很大,学生也对中国文化教学有一定的需求。因此,笔者通过对亲身经历的汉语文化夏令营活动进行详细的案例分析,反思总结案例的优势和不足,结合参与学生的反馈问卷调查结果,对泰国曼谷地区初中阶段汉语文化教学提出相应的建议。希望通过对自己最真实的第一手资料的分析与总结,为将来在泰国从事汉语文化教学的教师提供一些启发和帮助。本论文从选题背景、选题目的、意义和研究方法入手,综述对外汉语案例研究和文化教学研究,从汉语课程设置、教材使用、教学条件等方面全面介绍了泰国曼谷Satriwittaya学校的基本情况,以该学校组织的“汉语文化夏令营”活动作为样本案例,分别从文化活动教学设计、教学参与者、学生、教材、教学方法等方面,全面分析教学对象、教学目标、教学内容和教学实践活动,并提出相应的建议。