随着我国经济社会的快速发展,各行各业对高素质人才的需求不断增加,使得研究生教育面临重大的机遇和挑战。研究生的规模逐年扩大,国家对研究生的培养质量也愈加重视,在《学位与研究生教育发展“十三五”规划》中指出要全面提升研究生教育水平和学位授予质量,加快从研究生教育大国向研究生教育强国迈进,并采取学位点评估等措施对研究生的培养进行监督。上海师范大学对研究生的培养也十分重视,并于近两年进行了研究生学位点合格评估,体育学一级学科硕士学位授权点亦参与其中。所以,很有必要以此次评估为契机,全面了解上海师大学术型体育硕士研究生的培养现状,找出存在问题并提出发展对策,为上海师大及同等类型院校更高质量地培养学术型体育硕士研究生提供帮助与借鉴。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法,从培养目标、培养的基本条件、培养过程三个方面对上海师大2014级、2015级学术型体育硕士研究生的培养现状进行调查,在掌握第一手资料的基础上,分析了其培养的影响因素。最后得出的结论为:1.上海师大学术型体育硕士研究生及导师对培养目标的了解程度较高且认为培养目标要注重科研能力培养,培养目标所包含的各方面内容较为全面但培养目标与社会需求、课程内容的契合度均一般,培养方向多而不精;研究生的招生考试方法较完善,但体育教育训练学和民族传统体育专业的复试环节缺乏技能考核;招生人数逐年递增且以外地生源为主,导师对生源质量的评价不太高。2.上海师大学术型体育硕士研究生的师资队伍整体素质较高但学科间有失均衡,体育教育训练学专业导师中博士及教授偏少、运动人体科学及民族传统体育专业导师人数偏少,且缺乏导师梯队建设;场馆设施与实验条件尚可但缺少高等级的实验室;能按照学校有关规定保障经费且奖助体系完善。3.上海师大学术型体育硕士研究生对课程学分比例的认可度、各门课程的重要性评价、各任课教师的满意度评价均较高;课程设置中存在的主要问题有学科课程多、术科课程缺乏等;与华东师大、上海体院的研究生课程相比存在的主要问题有缺少跨学科选修课和学科前沿讲座类课程、科研方法课和体育统计课偏少以及忽视实践环节。4.上海师大学术型体育硕士研究生对导师的科研水平、指导态度评价较高。师生学术交流较频繁但部分研究生自身主动性不足;研究生发表论文数量少、层次低,原因是参与学术活动及导师课题的机会少、学院无论文发表的要求等;学位论文选题主要受专业与兴趣爱好的影响,题目以学生自拟、师生共拟为主且大多与导师的研究方向相符;导师对学位论文的指导频率较高但部分导师的指导缺乏针对性。5.上海师大学术型体育硕士研究生以在上海就业为主且大多从事体育教育工作,个人发展和薪资待遇是影响就业的主要因素;学院对于研究生的就业指导仍不够细化全面;用人单位对毕业研究生的总体评价较高,但在创新能力和掌握、使用前沿知识方面有待提升。6.上海师大学术型体育硕士研究生培养的影响因素主要有导师因子、课程因子、科研学术因子、个人因子、招生因子、环境因子。