胡锦涛同志指出：“培养什么人,如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题”。①大学生是我们国家宝贵的人才资源,是中华民族复兴的希望和祖国繁荣昌盛的未来。要确保大学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅需要提高他们的科学文化素质,而且更要大力提高他们的思想政治素质。近年来,伴随着网络消费的迅速发展,大学生已成为了网络消费群体中的主力军。网络消费凸显了大学生主体意识的自我实现,给大学生带来了提升综合素养的良好机遇,但与此同时,网络消费自身良莠混杂的消费文化信息,也干扰了大学生形成正确网络道德认知的进程,对他们的网络道德信念形成了强大的冲击。研究网络消费对大学生思想行为的影响,进而加强网络消费背景下大学生思想行为教育,具有极其重要的理论和现实意义。本文由导论、正文和结论三部分构成。导论主要介绍问题的提出,研究的意义、研究方法和目前的研究现状。第一部分：网络消费的涵义、形式及特征。通过对网络消费的含义、形式和特征的分析,界定了网络消费的内涵和基本特征。第二部分：加强大学生网络消费引导的必要性。从培养理性消费习惯、树立正确的价值观和落实思想政治教育“以人为本”教育理念的思考出发,揭示了加强大学生网络消费引导的必要性。第三部分：网络消费对大学生思想行为的影响。通过分析网络消费对大学生思想行为的积极影响和消极影响,明确网络消费对大学生思想行为影响的现状。第四部分：网络消费影响大学生思想行为的原因分析。分析了当前我国大学生网络消费的现状,在肯定网络消费对大学生带来的积极影响的同时,也认识到存在的诸多问题,并对其原因加以分析。第五部分：加强网络消费引导,促进大学生正确思想行为养成的对策思考。提出从政府、高校、社会、媒体、家庭、个人和制度建设等诸多方面对大学生网络消费进行引导。