随着教育领域的不断深化改革,我们国家对课程改革提出了更高、更全面的要求。特别是在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,给全面深化课程改革指明了方向,也提出了要求,且明确了中国学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,即“核心素养”。那在基础教育教学过程中到底该如何落实学生物理学科核心素养的培养,这是当前高中物理教师亟待去探索和完善的问题。本文以物理学科核心素养为指导,以高中物理静力学部分的教学为主题,在全面分析中小学物理静力学知识的进阶逻辑和高中物理教科书、课程标准对静力学内容的考察要求及教学评价要求的基础上,阐述了运用物理学科核心素养指导单元教学设计的指导思路,并制定了单元教学设计案例以及课时教学设计案例。以期对一线教师在静力学方面的单元教学设计提供借鉴。本文从三个方面来展开研究:首先阐述了研究主题。在查阅文献并结合自身教学实践经验的基础上,阐述了本研究的理论依据和理论基础,对物理学科核心素养等核心概念进行了重点阐述,为后续制定单元教学设计方案奠定了相应的基础。其次分析了研究载体。本文以高中物理静力学知识为研究载体,系统分析了小学科学、初中物理、高中物理静力学部分的知识进阶,分析了高中物理学科特点,阐述了《新课标》对静力学知识的考查要求及教学评价,对比了新人教版、教科版、鲁科版、沪科版和粤教版五种版本教科书中静力学部分的设计思路,为基于核心素养指导下对高中物理静力学部分的单元教学设计做好知识层面准备。最后研究了教学设计。基于物理学科核心素养的指导思想,对静力学部分的教学内容进行了分析和整合,制定了系统的单元教学设计方案。同时,截取其中一节内容——“滑动摩擦力”进行了课时教学设计。