课时教学设计相关论文
如何在单元教学设计的基础上细化课时活动与作业设计，并形成一些方法，是当前小学科学教师较为困惑的问题。依据上海市长宁区小学科学......
本文基于单元学习思想，以课时教学设计为抓手，从单元主题内容整体分析及课时内容呈现说明、学生学习水平判断，参照课程标准制定出本课......
本文基于核心素养对“三角函数”进行单元教学设计,主要包括单元内容及其解析、教学目标及其解析、教学策略分析,同时给出“三角函......
随着教育领域的不断深化改革,我们国家对课程改革提出了更高、更全面的要求。特别是在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任......
“整章—单元—课时”的教学设计,是一个完整的系统,遵循“总—分—综”的路径.“总—分”是指整章—单元—课时,主要是内容和目标......
“整章—单元—课时”的教学设计,是一个完整的系统.遵循“总—分—综”的路径.“总—分”是指整章—单元—课时,主要是内容和目标......
一、教材分析在晋教版地理教材中,巴西这节是七年级下册第十章第六节的内容,本节教材从“茂密的热带雨林”“复杂的种族成分”“快......
【播放案例】1492年哥伦布第一次横渡大西洋到美洲,共花了37天的时间。1493年哥伦布第二次去美洲,结果只花了20天时间就顺利到达,......
教学内容 苏教版小学语文五年级下册第14课 教学目标 1.通过课文的语言文字，感受古埃及人民的勤劳和智慧。 2.理解课文......
教学目标 1.会认8个生字，会写6个生字，理解、积累好词佳句，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.在感悟、品味、运用语言的过程中......
一、复习导入1.上节课,我们认识了被称为中国导弹之父的钱学森。(学生读题)2.通过上节课的学习,你们觉得钱学森怎样的一个人?(板书......
设计理念rn《新课程标准》明确指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和......
本课教学内容为人教版课标本一年级下册第九课《两只鸟鳓。【教学目标】1．认识“蛋、取”等12个生字和带生字的新词，......
【设计思路】笔者多次参加学习兄弟学校的《能量之源——光与光合作用》的公开课，由于此节内容较多，在教材中地位又很重要，因此我们都......
化学反应速率、化学平衡和反应进行的方向等化学反应原理知识，是在学习了化学反应与能量、物质结构、元素周期律等知识的基础上学习......
教学内容:苏教版教材第三册第20课第二课时。设计理念:《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”“......
一、教学目标(1)知识与能力:理解文中重点词语,赏读、积累介绍莫高窟的优美句段。(2)过程与方法:培养学生上网浏览、搜集资料、整......
一、教学内容分析本节课的教学内容是《PEP小学英语》（供三年级起始用）六年级下册Unit 4 Part B Let’s Talk部分，是Let’s Learn、Le......
英语教学，讲究扎实有效，随着教学内容的增多和教学难度的加大，我们对课堂教学设计应多一些理性的认知和思考，去队教学中的浮华，着力提升......
教材简析:这篇散文以第一人称的手法,写出了春天来临之际,“我”跑出室外,走进春天里,见到了春风中美丽的景色,表达了对春天的热爱......
教材分析这是一篇发人深思、情境性很强的童话故事。讲述了一只小熊住在一座荒岛上，为了寻找朋友，在白云的启发下种植树木，最终以美好......
教材分析：《人物描写一组》为学生刻画了几个呼之欲出的鲜活的人物形象，有争强好胜、聪明机敏的小嘎子，有视财如命的严监生，有伶牙俐齿......
一、教学目标1.知识与技能(1)建立饱和溶液与不饱和溶液的概念;(2)知道饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法;(3)了解结晶现象,记住......
【设计理念】1．本次“日积月累”的内容是积累四条外国的名人名言，教学时很容易停留在理解和背诵上。其实，看似“高高在上”的名人名......
《安塞腰鼓》是苏教版国标本六年级上册的一篇激情昂扬的散文。我在教学中从朗读入手,引导学生感悟安塞腰鼓静中有动、动中有静的......
教学目标①抓住人物语言、动作、神态理解刘备三请诸葛亮求贤若渴的心情，体会刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。②品读张飞的......
教学目标：精读课文6—18自然段,在品读课文的过程中,真切体会真爱必须付出真心。教学重难点：抓文眼,感受父母之间平淡却感人的亲情;......
教材内容 选自北师大版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册第十单元。 教学目标 1.能够运用自己掌握的学习方......
活。（人教版小学语文一年级下册第18课）教学目标：（1）复习生字词，积累好词佳句。（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。（3）感悟作者......
【教学目标】1.学习本课生字新词,理解相关词语。2.通过反复朗读课文,进行自主质疑,使学生感受到船长哈尔威忠于职守、舍己为人的......
一、复习导入1.上节课我们跟随孔子的脚步,来到了美丽的泗水河畔。现在仍清晰地留在你脑海中的有哪些画面?今天让我们再次穿越时空......
体育教学内容设计是新课改以来一线教师面临的一个重要课题，从宏观的年度教学设计到微观的课时教学设计，都涉及到教学内容环节。表面......
教学内容：人教版小学语文五年级上册第七单元22课教学程序设计：1．本设计力图从学情出发，依据高年级的教学目标，认真处理好教材和师生的......
将新媒体、新技术付诸英语教学设计和课堂教学实际，是研究信息技术与学科教学深度整合实践中非常务实而有价值的行动。本文以牛津英......
一、教材分析初中教材曾简单介绍了氧化反应和还原反应，本节是在初中化学的基础上从本质上深入研究氧化还原反应。教材从氧化反应与......
课文教材解读笔者将要讲解的这一篇文章为精读课文，是出现在语文S版教材内的、需要二年级学生在学年的上半年开展讨论和学习工作的......
苏教版小学语文第四册第11课著名特级教师周一贯说：“要用小学语文来呵护儿童的生命发展，润泽儿童的精神世界。”神话故事《沉香救母......
语言的学习是语文教学的根!从语言文字上着眼、着手、着力，用语文的手段来解决语文的问题是语文教学本位的回归。学生学习科普文，不......
《木兰诗》是我国南北朝时期的一首长篇叙事民歌,又名《木兰辞》。在中国文学史上《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为＂乐府双璧＂。《......
【教学理念】根据高中语文新课程标准．学生能够读懂不太艰深的古代诗文．学生阅读古今中外人物传记作品．能把握基本事实，了解传主的人生......
教学目标:1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.品读作者的思念之情,体悟刘老师的乐观顽强、热爱生命。3.学习作者列举典型事例、夹......
