自十一届三中全会以来,我国拉开了改革开放的序幕,全方位多层次宽领域的对外开放格局让中国市场化进程不断加快,从而使我国一跃成为世界第二大经济体,同时综合国力、国际地位也得到极大提升,但不可忽视的是对我国马克思主义意识形态教育产生的影响。我国马克思主义意识形态教育不是无源之水,有其深厚的理论渊源。一方面吸收借鉴不同马克思主义经典作家对意识形态教育所持有的不同观点和马克思主义理论的科学方法论;另一方面汲取中国古代“化民成俗”、伦理本位教育、法治并举教育等道德教育的内涵。我国一直坚持马克思主义意识形态教育,经历了丰富的实践探索,总结出适应时代发展的基本经验。本文首先从新民主主义时期开始我国进行马克思主义意识形态教育的实践探索出发,证明中国在革命、建设、改革等不同时期对马克思主义的坚持和学习,为新时代坚持和探索马克思主义意识形态教育提供历史启迪和实践基础。其次,总结我国坚持马克思主义意识形态教育的基本经验。主要从坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位、坚持走中国特色社会主义道路、坚持中国共产党对意识形态工作的领导以及坚持以文化自信促进马克思主义意识形态教育四个方面展开。再次,立足于改革开放以来我国的发展变化,研究在经济全球化、政治多极化、非意识形态化思潮出现、网络迅速发展等问题之下,当代我国马克思主义意识形态教育面临的现实挑战、理论挑战以及网络化时代带来的新型挑战。最后,总结分析新时代坚持马克思主义意识形态教育的启示。主要从理论启示、实践启示、体系构建三方面展开。在新时代背景下加强马克思主义意识形态教育既要坚持改革开放以来形成的基本经验,也要结合新情况新思想探索新途径。