辩证法是人类社会观察事物规律的科学。运用辩证法来看问题或分析问题就会把问题看得更清晰更透彻,并能找出正确的解决问题的方法。歌唱技能技巧的训练是一门融思想性、艺术性和科学性为一体的学科,在这个过程中充满了对立统一的辩证关系,如歌唱时身体状态的“松”或“紧”,声音位置的“高”或“低”,气息的“深”或“浅”,声音是“虚”还是“实”等等。这些说法都不是绝对的,而是相对的,因人因具体情况而宜的。歌唱同时也是一门表演的艺术,有人会认为,唱好一首歌,只要有好听的声音就可以了,要唱好一个作品,只要声音技巧上没有问题就行……而事实上并不如此。好听的声音是与人的修养分不开的,好的声音要有内在的情感来支配,要唱好各种作品更需要各方面的积累,技能只能代表其中的一个方面。在歌唱训练中,学生的个体差异很大,我们不能用同一种方法去套每一个学生,必须根据每个学生的具体情况因材施教。因此,歌唱训练需要一些特别的学习方法,这样才能更加清晰地看到问题的实质,从而更快更好地掌握歌唱的艺术。 本文除前言和结语外共分为四章: 第一章:指出歌唱是一门特殊的艺术,在这门特殊的艺术中,存在着我们歌唱的最主要的矛盾,即心理和生理的矛盾,其中心理要素是起支配作用的。 第二章:在歌唱训练中,常会出现一些也许不那么科学、规范的教学术语,这些教学术语出现得多而且特别,大多是描述感觉的东西,在现实生活中似乎是令人莫名其妙而又难以做到的。本章主要是对歌唱训练中几组常用的、有对立统一关系的专业教学术语的辨析。 第三章:本章是对第二章的一个补充。指出技能的训练,归根结底