【摘 要】
：
该论文对萝卜几丁质结合蛋白CBP1、CBP2的冷诱导、分离纯化、酶学特性及分子结构进行了较系统地研究.主要研究结果如下:1.萝卜块根CBP的冷诱导研究发现新鲜萝卜在0℃左右的低
论文部分内容阅读
该论文对萝卜几丁质结合蛋白CBP1、CBP2的冷诱导、分离纯化、酶学特性及分子结构进行了较系统地研究.主要研究结果如下:1.萝卜块根CBP的冷诱导研究发现新鲜萝卜在0℃左右的低温下冷处理一周以上,可诱导其溶菌酶活力提高约3.8倍,低温冷诱导的机制目前还不清楚,有待进一步研究.2.萝卜块根CBP的分离纯化从萝卜块根粗提液中经脱氨再生几丁质凝胶亲和柱层析得到了一组几丁质结合蛋白,经双向电泳鉴定,表明这组几丁质结合蛋白至少含有4种组份.进一步经CM-纤维素阳离子交换柱层析,得到了其中两个具溶菌酶活性的几丁质结合蛋白组份:CBP1和CBP2.又进一步经聚丙烯酰胺凝胶(Bio-Gel P60 Gel)柱层析,最后经SDS-PAGE电泳鉴定,二者均已达到电泳纯,且其纯度已达到了蛋白质测序和肽质量指纹图谱分析的要求.以下着重对这两个组份进行了深入研究.3.萝卜CBP1、CBP2的酶学特性实验发现CBP1、CBP2与几丁质、胶状几丁质、脱氨再生几丁质三种类型的几丁质多糖有很强的特异性结合作用,且此结合作用是一个快速过程.通过对CBP2的凝集活性和相对分子质量分析表明:CBP2分子上含有两个或两个以上几丁质结合域(CBD).通过酶活性分析表明:CBP1和CBP2不仅具有溶菌酶活性,还具有几丁质酶活性,但不具有壳聚糖酶活性.两者是一种溶菌酶/几丁质酶双功能酶,但它们又有别于现已发现的溶菌酶/几丁质酶双功能酶,主要表现在CBP1、CBP2具有CBD结构.4.萝卜CBP1和CBP2的分子结构采用SDS-PAGE法和聚丙烯酰胺凝胶过滤法分别对萝卜CBP1、CBP2进行了相对分子质量的测定,结果表明:两者均为单体酶,且相对分子质量相近.通过对CBP1、CBP2进行了N-端序列测定,结果表明CBP2的N-端10个氨基酸序列为WDADMVAKVM,而CBP1由于N-端可能被封闭,无法得到其N-端氨基酸序列.进一步用CBP2的N-端氨基酸序列进行了BlastP搜索,结果在NCBI数据库中没有搜索到任何与其相匹配的有关几丁质结合蛋白的信息.
其他文献
【摘要】信息技术课是一门以操作和实践为基础的新兴学科，是一门融合了知识性与技术性为一体的基础教育学科，用传统的教学方法学生不爱听、不爱学，老师上课也觉着累，而且教学效果也不太好。信息技术课堂教学，一方面是让学生掌握更多基本操作技能，但更重要的是通过信息技术课堂学习让学生多方面的素质得到共同提高。 【关键词】计算机 教学 新理念 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3
【摘要】因材施教理念是按照学生实际水平组织教学过程，若以教学“知识结构图”表示教学内容和过程，那么教学“知识结构图”应适应所有的学生。教学“知识结构图”不适应某个学生必然产生学习困难，对学习困难进行分析和解决，并以此完善教学“知识结构图”，就增加了教学“知识结构图”的对此学生的适应性。以此方法循环往复，因材施教的目标就更加接近。 【关键词】因材施教 班级教学 知识结构图 完善机制 【中图分类号
【摘要】在职业学校长期的发展过程中，存在着很多有待解决的问题，例如学校制度建设不完善，学校师资力量水平低等。职业学校的目标就是培养适用于不同行业发展，并且具备职业技能的人才，但是很多职业学校由于多种原因，在基本的德育教学中存在着一些问题，影响到学生综合素质的提升，因此要重视有效的教学方式应用到中职德育课的教学当中。 【关键词】中职德育课 有效教学方法 问题 应用 【中图分类号】G71 【文献标
蓝藻水华的频繁暴发不仅严重影响水质，破坏水生生态系统平衡，而且大多数水华蓝藻能产生毒素，对水生动物和人类健康产生重大危害。微囊藻水华是我国湖泊蓝藻水华主要类型，也是危害
等离子体合成射流是高速流场控制的一种重要手段,而高重频、大能量的等离子体合成射流可以产生更好的流动控制效果。为此研制了一台可实现高重频等离子体高能合成射流的脉冲
【摘要】潜移默化是实现诗歌鉴赏的重要途径，在鉴赏过程中根据诗歌的审美特点，综合利用音乐、绘画、朗读比较等策略，整体感知诗歌文本，深入领会诗歌意境体验诗歌的思想感情。在张开想象的同时，必须坚持整体性、综合性、客观性的鉴赏原则。 【关键词】 潜移默化 诗歌鉴赏 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0119-02 一、诗歌的主要特点及审美特
以往研究显示间歇性低氧可减轻缺血再灌注引起的心肌舒缩功能障碍,减少再灌注心律失常、心肌线粒体损伤等.另外,细胞凋亡参与了缺血再灌注损伤的发生和发展.但间歇性低氧对缺
四棱草属（Schnabelia）为一中国被子植物特有属,共有2种1变种.四棱草属的系统位置自从Handel-Mazzetti1921年根据在湖南采到的标本建立以来,一直是植物分类学界长期争议的问题.
【摘要】在认知学习理论中，建构主义理论是重要的组成部分，并且被广泛的应用到我国当今的高中化学课堂教学中。建构理论可以有效的帮助学生去主动进行探索知识，并且鼓励学生对知识的向往和追求，提高学生的主观认知学习的积极性。在建构主义理论中，将学生作为课堂教学的主体，并在实际的教学实践中，充分的引导学生对知识进行主观的探索和创新。本文主要针对建构主义理论在我国高中化学课堂中的应用，并且以此为依据，对我国当前
【摘要】伴随社会的不断发展与进步，人们对生活水平要求提高的同时对教育水平也满怀期待，而物理教育作为理科中最重要的一环更是格外受到关注，社会各界人士一直针对物理的教学方法与改革质量进行探索与研究，但无法不承认的是在我国物理教学过程中还有一些特别的问题无法解决。物理教育如让从学生厌学、学不进、学不通，到学生爱学、乐学、学的快，需要有针对地提出相应的改革策略。 【关键词】物理教学 教学改革 学习探讨