童声合唱作为合唱艺术的重要组成部分,是实现音乐基础教育整体目标的一个重要手段,近年来伴随着我国精神文明建设与社会进步,童声合唱得到了空前的发展,特别是在国家提出由“应试教育”转向“素质教育”的口号后,童声合唱不仅在校外教育机构更是在几乎所有的中小学如雨后春笋般蓬勃地发展起来。由各个省市区县教委及国家教委组织的学生合唱比赛不胜枚举,一片繁荣景象之后却不难发现虽然我国也有在国际上享有声誉的优秀童声合唱团,但是真正如此优秀而全面的合唱团却是少之又少,常言道：“没有不好的合唱队,只有不好的指挥”童声合唱团的指挥不仅仅是普通的引领一个团队对艺术作品进行二次创作演绎音乐灵魂的核心,更为特殊的是他同时是一个教育者,是一个必须具备较强综合素质可以从多方面引导孩子启发孩子们的教育者。童声是这个世界上最纯净最质朴的声音,而蕴含着高度凝聚力的原本应该如天籁般的童声合唱为何听起来却不那么动听?笔者在本文中论述了指挥在童声合唱中的特殊地位和重要作用,并罗列了排练过程中需要注意的一些细节,引出作为童声合唱指挥所应该具备的基本素质和知识技能,旨在呼吁社会更加重视中小学童声合唱指挥的培养和选拔,希望更多从事童声合唱训练的一线教师同笔者一起共同探讨交流,不断学习不断进步完善自身素质,为我国童声合唱的发展真正起到推波助澜的作用。