和声学这一课程在高校音乐专业教学中被定为必修的基础理论课程，对于音乐专业中非作曲方向的学生来讲，其和声学的教学大纲要求讲到一级关系转调，该课程一般始于第二学年，开设两个学期，主要讲授和声学的基本理论知识、写作技巧及和声听辨。作为和声教材来讲，《和声学教程》中文译版在我国各大含有音乐专业的高等院校中作为首选教材被广泛使用，具有一定的权威性，而该教程第三十五章为一级关系转调。本文通过运用分析、调查、假设、比较、实证（学习和教学）等方法，以目前《和声学教程》的最新中文版本——陈敏译、刘学严校于2008年3月由人民音乐出版社出版的《和声学教程》（增订重译版）中“绪言-第三十五章”中所述内容作为研究对象，从名词解释、定义存在问题；和弦分析存在问题；个别说法存在问题；举例谱例与其上文所述不相符；对举例谱例乐谱的标示与标记存在问题；连接规则不准确；举例谱例乐谱本身存在问题；缺少和弦连接方法的说明；和弦音与其对应的和声功能标记彼此不相符——九个方面对该教程“绪言-第三十五章”所述理论规则、相关理论的谱例及谱例本身进行全面的、彻底的、逐字逐句（每一章的、每一节的、每一句话的、每一处的）的剖析，对所存问题进行点评。希望，通过本文对此书中“绪言-第三十五章”的每个章节进行的剖析对所存问题的点评，使此教材更科学、更简洁、通俗易懂，为广大师生、专业同行及音乐爱好者学习此部分内容给予较为准确的认知与帮助、为和声学这门学科的教学更好的服务，为更好的分析、研究、探索和发展和声学这门重要的学科打下坚实的基础。