随着互联网的蓬勃发展,使得越来越多的利用互联网获取知识与教学资源的开放教育理念逐渐成为世界的主流,当代教育理念更是提倡以信息技术服务教学为取向,坚持深度集成信息技术和学科教学为教育工作重点,从而促进教学方法的创新和教育平等与公平,引导社会教育资源的共享,逐步提高教育的质量。所以,针对中职市场营销学课程教学资源有限、教学方法单一、教学质量有待提高等现状,本研究将慕课与市场营销教学相结合,创新教学方式方法,丰富教学内容,有望成为改善我国市场营销学课程教学现状的有效途径之一。本文将依据中职学生的学习特征,充分发挥慕课的优势和结合市场营销学课程的特点,以中职18级客户信息班为研究对象,慕课平台为技术支持,市场营销学为教学课程撰写课程案例并进行分析。首先,在明确了本研究目的、研究现实与理论意义、梳理国内外慕课研究现状与国内外市场营销学课程教学方法后,分析出慕课与中职市场营销学课程教学为目前研究的空白点。其次,对慕课与市场营销学课程、教学设计等概念进行界定,并以建构主义、迁移理论等作为本研究的理论支撑,从教学目标、活动、方法、评价设计等方面着手进行教学设计,最后以《市场营销学》课程为例,撰写教学实践活动的课例研析,为基于慕课的市场营销学课程教学为方向的研究提供参考经验,进一步增强学生在市场营销学课堂的主体性与积极性,逐步提升学生对事物的观察力与经验迁移能力,总结和分析了教学实践活动存在遗留问题并进行教学反思,为以后的现代职业技术教育事业发展与教学改革提供参考和借鉴。