中小学音乐教育是人一生教育的重要组成部分。而培养优秀的中小学音乐师资队伍则是实现一切音乐教学目标最重要的基础和保障。匈牙利著名音乐教育家柯达伊曾对教师在音乐教学中的重要性有这样的阐述“一旦我们有了足够的音乐教师，音乐教育的黄金时期将会到来”。[1]由此可见优秀音乐教师的教育培养对音乐教育的发展是至关重要的。如何能在我国现有音乐教育条件下快速提高学生的理论教学水平和实践教学能力，使师范类院校毕业的音乐教育专业学生能更好的适应我国新课程改革大背景下中小学音乐课程教学工作的需要，已成为现阶段我国高等师范院校中每一个教育工作者需要思考的核心性问题。本文以解决这一问题作为研究目标，以柯达伊音乐教学法为主要研究对象，以黑龙江省黑河学院音乐系作为教学实践研究载体，综合运用调查法、归纳法等研究方法，针对柯达伊音乐教学法在高等师范院校的实践性应用这一命题，展开系统性的梳理和归纳性的总结研究。并通过系统总结柯达伊音乐教学法的教学理论要素，及其在我国高等师范院校音乐教育专业课程中的实践应用情况，为柯达伊教学法在高等师范院校本土化应用提供一个可参考范本。全文共分为四个部分：第一部分：为本论文的绪论部分，主要阐述了本研究的背景及意义，以及柯达伊音乐教学法的国内外研究现状。第二部分：柯达伊音乐教学法介绍。主要分为两个方面来阐述：首先为佐而坦柯达伊生平简介，其次为柯达伊教学法的核心内容和理念。第三部分：柯达伊教学法在高等师范学校课程教学中的实践研究。这一章共分为四个方面来进行论述。1柯达伊教学法在高等师范学校视唱练耳课程中的实践研究；2柯达伊教学法在高等师范学校民族音乐课程中的实践研究；3柯达伊教学法在高等师范学校声乐演唱课程中的实践研究；4柯达伊教学法在高等师范学校合唱课程中的实践研究。第四部分：给出应用柯达伊教学法改善黑龙江省高等师范院校音乐教育专业建设的对策与建议。分成两个方面展开论述：首先为柯达伊音乐教学法适宜在黑龙江高等师范院校音乐教育专业中使用的原因；其次为应用柯达伊教学法改善我省音乐教育专业建设的对策与建议。