大学生思想政治教育作为高校育德育人的重要内容,需要积极吸收相关教育学科理论,创新教育方法,增强教育实效性、时效性。积极心理学以提升个体主观幸福感为目标,以强化个体积极情愫体验、培育个体积极品格、构建积极系统环境的影响为主要研究内容,在促进个体健康成长的同时优化高校思想政治教育环境,在理论和实践层面为大学生思想政治教育工作做出了有益补充。本文以笔者所在中医药院校为例开展研究。当前,中医药事业迎来最佳发展期,强化思想政治教育工作,努力培养新时代中医药事业的合格建设者和接班人,既是振兴中医药事业的重要内容,也是实施健康中国的关键环节。大学生思想政治教育工作面对信息经济时代朝夕变化的局面,作为受教育主体的大学生思想多变,人格特质不完善、不稳定,自媒体时代等社会复杂因素的冲击和影响。只有变革教育思路、创新教育方法,才能使大学生思想政治教育工作适应社会发展。本文坚持以马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,结合思想政治教育学、积极心理学、思想政治教育心理学等学科理论,运用文献研究、交叉研究、访谈等研究方法,通过对笔者所在院校大学生思想政治教育工作中存在问题的梳理和分析,借鉴积极心理学的主要实践方法,为大学生思想政治教育工作提出了建议和实践思路。本文以三个部分展开论述。第一部分为积极心理学与思想政治教育相关理论概述,包括积极心理学的发展、特点主要内容和思想政治教育的理论依据。第二部分主要对当前大学生思想政治教育存在的问题及成因进行梳理,主要从积极情愫体验、积极品格特质、积极系统环境三个方面问题分析。第三部分对积极心理学在大学生思想政治教育运用中提出思路和实施方法。在形成高校大思政格局下,从增强积极情愫体验、培育积极品格、构建积极系统环境三个维度下开展,包括培育积极的“治未病”思想政治教育思维、积极心理学视阈下的“心理扶贫”、促进朋辈群体发挥在思想政治教育环境中的积极作用等内容。