槲皮素聚已内酯-聚乙二醇-聚已内酯嵌段共聚物胶束的研究

被引量 : 7次 | 上传用户：ghostframe

【摘要】

：

在药学领域里,两亲性嵌段共聚物可在选择性溶剂中自组装形成具有核壳结构的纳米胶束,作为一类新的药物载体被广泛研究。两亲性嵌段共聚物(amphiphilic block copolymer,ABC)由亲水链同疏水链连接而得,可以根据需要合成具有特定化学结构且分子量不同的共聚物;当共聚物在溶液中的浓度大于临界胶束浓度时,可发生缔合形成有序聚集体即胶束。由于胶束粒径较小,在体内可产生独特分布。粒径一般小于

【作者】

：

杨小云

【机构】

：

河南大学

【发表日期】

：

2010年05期

【关键词】

：

槲皮素胶束药动学嵌段共聚物亲水性药物核壳结构聚已内酯聚乙二醇

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

浅论语文教学中教师主导作用的体现

摘要：语文教师不能只懂一些汉语知识或修辞等语文理论知识，要做好领路者，引领学生掌握知识，让学生汲取知识财富，才能渗透人文精神。语文教师的工作富有创造性和内在魅力，组织与管理教学就是把安排课堂教学的主动权掌握在自己手中，得心应手、挥洒自如地驾驭调节课堂和培养学生能力。　　关键词：语文知识课外阅读专业技能　　语文教学是一台戏，这台戏的人物有教师、有学生，教师起主导的作用，学生是主体，教师要清

期刊

语文知识课外阅读专业技能

想说敢说多说善说

现代社会，说话能力已成为个人整体素养的重要因素，培养小学生的说话能力是实施素质教育的重要方面，也是新课程改革的要求。因此，近年来，我把培养学生的说话能力作为教学改革的重要一环，在阅读教学中采用多种措施、多种方法让学生想说、敢说、多说、善说，提高学生的说话能力。　　一、营造氛围，诱发学生想说　　兴趣是学生说话的原动力。要培养学生的说话能力，首先要激发学生说的兴趣。因此，教师在阅读教学中营造良好的说话

期刊

说话能力培养学生实施素质教育新课程改革整体素养阅读教学现代社会教学改革小学生方法措施

小学语文教学中学生想象力的培养策略

摘要：文学作品是作者思绪的挥洒与漫游，在小学语文教学中只有发挥小学生的想象力才能达到高效地解读再创作的目的。因此，在小学语文教学中激发学生的想象力是极为重要的一项任务。本文分析了丰富的想象力对于小学生语文学习的重要价值，阐述了小学语文教学中培养学生想象力的有效措施。　　关键词：小学语文想象力培养策略　　想象力是通过思维活动把对客观事物的描述构成形象或独立构思出新形象的能力。《语文课程标准

期刊

小学语文想象力培养策略

小学语文课堂教学生活化手段探究

摘要：语文学习要和生活紧密联系。要引导学生丰富生活经历，获取最真最强的情感体验。教学时机的把握和教学手段的使用在很大程度上要视师生共同完成教学任务的情况而定。通过运用现代教学手段、引导学生自主探究、多给学生表现机会和巧妙依托综合学习等教学手段促进课堂教学的生活化。　　关键词：小学语文课堂教学生活化　　小学语文课堂教学要尽可能地生活化是一个老生常谈的话题。绝大多数小学语文老师都懂得语文学习

期刊

小学语文课堂教学生活化

构建语文智慧课堂，点燃学生思维火花

摘要：在小学语文课堂教学中，要让课堂有效、师生互动，构建动态、智慧课堂，培养学生的思维能力，必须有强度和难度，注重教学的整体性，有广阔性和开拓性。在语文课堂教学中发散学生的思维，积极地探索与创新。语文课堂的思维训练，应该尊重学生的多元理解，尊重不同的声音。　　关键词：语文课堂智慧课堂思维能力思维训练　　苏霍姆林斯基说：“真正的学校应当是一个积极思考的王国。”可见语文教学任务要为提高全民

期刊

语文课堂智慧课堂思维能力思维训练

谈小学语文与多媒体的有效结合教学

摘要：多媒体作为一种有效的辅助教学手段，目前已经广泛应用到了课堂教学中。将多媒体与小学语文教学相结合可以有效强化教学效果。多媒体具有形象生动、音形具备的特点，其在创设情境、激发学生兴趣、提高教学的趣味性等方面具有独特的优势。在新时代的教育理念下，教师教学追求的基本目标就是课堂教学的有效性。本着这个教育教学的观点，本文主要提出了运用多媒体进行小学语文教学的策略，为强化语文教学的效果提供参考。　　

期刊

小学语文多媒体有效教学

小议情境教学法在小学语文课堂教学中的应用

摘要：情景教学方法是一种轻松高效的教学模式。情景教学方法使学生积极主动地投身到课堂学习中。情景教学方法对提高语文课堂学习效率有很大帮助。可以通过提高学生的欣赏能力、激发学生的学习热情和促进学生间团结合作等方法促进情景教学法在课堂教学中的应用。　　关键词：小学语文课堂教学情景教学应用　　对于小学语文课堂教学来说，情景教学方法是一种轻松高效的教学模式，使学生在轻松愉悦的氛围中积极主动地投身到

期刊

小学语文课堂教学情景教学应用

探访南非的人类摇篮(上)

1959年,科学家在东非奥尔杜威峡谷发现了距今180万年前的鲍氏南猿“东非人”的头骨化石,从而揭开了东非地区史前人类大发现的序幕。此后,大量早期原始人化石在这里陆续出土,

期刊

南非史前人类化石东非地区西部故事人类起源原始人科学家演绎峡谷头骨骨架杜威出土

创设语言环境，提高识字实效

摘要：识字教学是低年级语文教学的重点。低年级识字为以后阅读和写作打下基础，主要从创设情境，提高识字的兴趣；在语言环境中识字；教师的识字学法指导等方面改进。　　关键词：识字教学创设情境语言环境学法指导　　识字教学是小学语文教学的首要任务，也是低年级语文教学的重点，低年级识字为以后阅读和写作打下基础。但是目前低年级的识字教学还存在一些弊端，教师花大力气进行识字教学，学生也花大量时间抄写生字

期刊

识字教学创设情境语言环境学法指导

磁化多壁碳纳米管固定脂肪酶拆分a-苯基乙醇的研究

α-苯基乙醇是极其重要的有机合成原料,也是手性化合物的代表,存在两个对映体(R,S)-1-苯基乙醇。目前,酶法拆分α-苯基乙醇得到其手性单体具有广阔的应用前景。因游离酶存在

学位

α-苯基乙醇多壁碳纳米管固定化脂肪酶手性拆分酶催化磁响应特性

槲皮素聚已内酯-聚乙二醇-聚已内酯嵌段共聚物胶束的研究

与本文相关的学术论文