随着绿色发展理念深入推广，PBS（公共自行车系统）已逐步登陆国内大学校园，并将形成较快发展的趋势，现有的校园空间能否适应这一变化，这是对大学校园空间设计的一个新的挑战。　　本文以合肥工业大学翡翠湖校区为例，研究装备有PBS的校园空间的使用状况，目的是提取第一手资料，为改进校园空间设计提供信息支撑，增强校园空间设计的科学水平，适应形势变化，同时尝试探求校园空间设计效果评价的科学方法。　　本文借鉴国内外校园空间设计、城市规划学、人居环境科学、环境心理学等相关理论，采用了POE使用状况评价分析法、AS空间行为分析法、语义分析法和AHP层次分析法等多种方法相结合的评价方式，通过问卷调查、实地走访、文献收集和数值计算等方法，从作为校园空间的使用主体学生的活动行为入手，着重在校园建筑群构空间、校园道路交通空间、校园户外交往空间三个方面，对装备有PBS的合肥工业大学翡翠湖校区的校园空间使用状况进行了分析研究，得到了该校区校园空间使用状况总体一般，校园空间设计方面暴露出部分问题的评价结果，如宿舍区停车挤占了道路，而学生公寓整体建设具有的停车棚却难以发挥作用的问题，因自行车规模增大引起道路交通空间堵塞、安全性较低的问题等等，难以适应PBS大规模发展的趋势。同时，也发现了一些非PBS引起的问题，如功能区布局不利于使用者、部分空间功能无法合理共享、校园基础设施缺乏等问题。提出了改造学生公寓公共空间、在主干道两侧增加建设步行景观长廊让出自行车专用路面等方案，以及以学生生活区为核心布局功能区的设计思想。评价结果对于大学校园空间设计应对绿色发展理念以及PBS入驻校园的趋势，具有较好的参考价值，评价方式对于大学校园空间设计效果评价具有良好的借鉴作用。