发达国家的高等教育评估起步较早,并且根据自己国家的政治、经济和文化建立起不同的高等教育评估模式来保障本国的高等教育质量。作为发达国家的代表,美国和英国有着世界顶尖的大学,它们的高等教育质量评估模式虽然也经历了很多的困难和挑战,但是现在发展是比较完善的。他们的评估主体一般是由政府、市场和高校三者共同组成,只是根据不同的国情有所侧重,最终达到平衡。评估主要是有外部评估和内部评估两种类型,评估的程序也是由专门的法律法规规定。　　我国的高等教育质量评估起步较晚,虽然现在具有中国特色的高等教育质量评估模式已经建立,并且在不断发展中,但是在实践的过程中还是可以看出一定问题的。我国的评估是以政府为主体的,民间机构的参与度很小,无论是评估的具体内容还是评估的程序中都体现了政府的绝对主导性。　　我国的国情虽然与英美等发达国家显著不同,但是在高等教育质量评估方面还是可以借鉴的,并且可行性较大,根据我国的国情和英美国家的经验可以从政府、高校和社会这三个角度共同努力以达到完善我国高等教育质量评估的目的。