资讯网站用户的信息初体验研究——以金属资讯类企业为例

来源 :安徽大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdsxw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
互联网的发展不仅给人们的日常生活带来翻天覆地的改变,也给传统的企业运营模式带来巨大冲击。依附于网络的企业“一夜间遍地开花”,其中包括传统企业建设的自己的企业网站,这些企业希望借助互联网的传播速度来销售自己的服务及产品、扩大自身的知名度,并通过在线交流及其他网络技术手段了解和查询用户的需求,使其实现了解用户、向客户销售、创造盈利的一连串经营模式。但是,当前众多新兴企业并不从自身市场定位及目标用户的需要出发,而是盲目的跟风大型企业运营方式,即同质化问题比较突出,导致这些网络信息服务企业提供的信息杂乱无章、价值含量低、抓不住目标用户的真实需求、没有自己特色,长此以往,就形成了网络信息服务企业陷入淘汰一批再现新的一批的死循环中,而我们将要研究的金属资讯网站也不例外。   本文主要对用户首次体验产品或服务的过程进行研究,虽然整个过程包括信息需求、信息期望、信息体验等众多环节,但本文牢牢把握住用户的信息需求才是用户购买行为的核心这个思想理念,从用户信息需求研究出发,综合归纳了国内外众多学者对用户需求的理论研究。正因为需求的存在,就激发用户四处寻求可以满足其需求的信息,那么注意力研究自然而然的就被引入文章中,但用户的信息期望,也就是本文的最大创新点——当注意力产生后,且在真正体验商家提供的服务前,用户一定会对将要体验的信息产生一定的期望,用户的信息期望呼之欲出;紧接着就是用户进入真正接触体验阶段的阐述;最后笔者以金属资讯类网站为例,将上文的用户的信息需求、用户的注意力、用户的信息期望以及通过调研了解得到的用户使用网站的真实感受进行分析研究;通过分析再结合当前现实情况得出当前网站存在的问题,并及时提出了意见与建议。基于以上的研究思路,本文主要从以下几个部分展开进行具体阐述:   第一部分先对给传统经济注入新力量的互联网环境进行简单阐述,提出在网络环境下,网络经济的作用,资讯网站被引入,随后信息体验随之而来,进而对初次信息体验的整个流程进行罗列归纳,并对各个环节的相关理论进行柔和阐述。   第二部分提出资讯网站这个新兴行业后,再对用户真正接触商家提供服务后的感受进行研究分析,这包括对体验的概念、影响体验的因素、体验的目标等问题进行简单阐述。   第三部分是运用案例分析的方法,以金属资讯网站为例,对该类型网站的用户第一次信息体验进行分析,通过调研了解用户体验后的真正感受,掌握金属资讯网站中哪些方面吸引用户并能留住用户,哪些项目令用户反感,甚至初次体验后感觉毫无意义与价值、不会二次体验的。通过这些分析再结合当前现实或许能给网站服务者把握用户心理、留住用户、维护客户关系、实现网站价值提供借鉴意义。
其他文献
我国是一个农业大国,党的“十六大”把“三农”问题提到了有史以来的新高度,全面建设小康社会的重点和难点都在农村。随着我国经济的发展,信息技术的应用也在高速发展,信息化的趋
[目的/意义]从主题时序视角出发,以中国图书馆学会年会主题和年会论文集题录为研究样本,进行相关主题词的分布和演化分析,梳理中国图书馆界近十年来理论与实践发展脉络.[方法
笔者认为,在开展幼儿体育教育的过程中,开展其户外运动技能提升对于幼儿自身身体素质和能力发展十分重要,只有对这一工作有着正确的认识才能实现对幼儿体育能力的全面提升,确
[目的/意义]采用被引次数衡量学术论文影响力存在诸多弊端.本文认为学术论文影响力包括其传播的深度、速度和广度3个方面,熵可用于衡量学术论文影响力传播的广度.[方法/过程]
[目的/意义]概述科研众筹模式发展现状,以Experiment平台为研究对象,设计计量评价指标,分析科研众筹项目的基本特征、产出成果影响力和内容特征;研究科研众筹平台的特征,对探
摘要:数学教学的重要目的之一就是发展学生的思维,而问题正是启发学生思维能力的动力。在数学课堂教学中,学生不是被动的纯客体,而是在教师主导作用下教学活动的主体。教师的提问牵制着学生的思维,在传统教学中,比较重视思考问题、解决问题。这两个中间环节,对培养思维品质来说是不够全面的,长此以往,会导致思维的肤浅性。因此,课堂提问和思维能力的培养的主要内容有以下几点:创设问题情境,诱发学生的积极性;把握问题技
幼儿园是孩子接受教育最基础的环节,对于提升培养孩子素质,提高全民素质有着十分重要的帮助.在当前人们对幼儿教育越来越重视的前提下,加强对幼儿园室内运动游戏的设置,不仅
本文主要对小学语文教学中“读写结合”的重要作用进行了阐述,说明了此种教学方法对学生读写能力的提高有重要作用,又对教师如何开展“读写结合”工作的方法进行了讨论,阐述
随着新课程理念的深入学习,我们发现:新课程的实施偏重于"教学"领域,而在学生。"管理"领域方面的理论指导有待加强。教师不应再是高高在上的施令者,而是班级管理引领者。如何对学生进
本文运用文献分析法,以2009—2018年CSSCI收录的新闻传播学领域四大核心期刊所刊发的涉及“三农”传播主题的文章为样本,从发表数量、研究主题、作者学科背景和机构等方面进