历史教科书是编写者按照课标精心编写的,其主要由两部分构成,一部分是课文正文系统,另一部分就是课文辅助系统。课文辅助系统包括许多栏目,这些栏目不仅丰富了历史教科书中的课文辅助系统,而且为历史教科书增添了许多色彩,使历史教科书有了很强的可读性。本文以部编版初中历史教科书七年级上册《中国历史》中的“相关史事”栏目为研究对象,对前人关于教科书课文辅助系统的研究进行总结与归纳,将“相关史事”栏目的类型进行分析,对该栏目在教科书中的数量进行统计,发现“相关史事”这一栏目类型十分丰富,数量也很多,在历史教科书中具有独特的地位,其不仅有利于学生学习历史,而且有利于教师进行教学,是历史教师和学生不能忽视的一个栏目,因此很值得研究。本文分五个部分研究七年级上册《中国历史》教科书中的“相关史事”栏目:第一,分别对课文辅助系统、“相关史事”进行概念界定,将“相关史事”这一栏目在历史教科书中每一课的分布情况进行说明,然后将该栏目进行分类,并将该栏目与其他辅助文栏目进行数量和内容方面的比较,总结出该栏目的地位和特点;第二,分别从教师的教和学生的学来论述“相关史事”这一栏目的功能;第三,运用问卷调查和访谈的方法了解“相关史事”栏目的运用现状,针对存在的问题进行分析,并提出解决的策略与方法;第四,总结运用“相关史事”栏目时应该遵循的原则,并提出学生在学习中运用该栏目应该注意的事项和教师教学上的一些建议;第五,以历史教科书中的第12课《汉武帝巩固大一统》为例,对“相关史事”这一栏目的运用具体进行分析,首先分析选这一课的原因,然后将“相关史事”这一栏目运用到导入和课中环节,并进行教学设计,以期引起初中历史教师和学生对“相关史事”栏目的重视,使历史教师转变教学方法,充分运用历史教科书中的“相关史事”栏目,活跃历史课堂气氛,从而发挥“相关史事”栏目的最大的功能与作用。