教师的职责是教书育人,教师在学生的人生中起着至关重要的作用。建立和谐的师生关系,是当前学校教育研究的热点问题,也是迫切需要改善的问题。本研究旨在通过文献检索、调查研究和理论分析,从多个层面分析影响师生关系的因素,并通过案例分析探索建立和谐师生关系的有效途径和方法。本文界定了和谐师生关系的定义,区分了和谐师生关系与传统的师生关系的特征,和谐师生关系坚持教师的主导地位与学生的主体地位相结合。和谐师生关系的特点是：民主平等、尊师爱生和教学相长。本文通过实证的方法,考察影响师生关系的各种因素,比如：教师、学生、家庭、社区以及社会媒体等,其中教师和学生是影响师生关系的主要因素和内在因素,家庭和社会媒体是影响师生关系的外在因素,它们的作用也不容小觑。本文主要分析这些因素是如何影响师生关系的,以便发扬这些因素的积极作用,克服消极影响,形成建立和谐师生关系的合力。笔者认为建立和谐师生关系的关键在于教师素质的提高,家校合作也应成为建立和谐师生关系的重要途径,建立和谐的师生关系是一个长期工程,需要教师、学生和家长从小事做起,共筑和谐师生关系的长城。