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创造性思维是人类思维和智力活动的高级形态。数学教学是培养创造性思维的重要途径，同时，创造性思维的培养又是数学教学的重要任务。本文阐述了创造性思维的定义、作用、特点、基本类型和中学数学教学中创造性思维的培养方式。最后，进行了实证研究。 培养学生创造性思维的教学实验达到了三个目的：一是大大提高了学生的数学成绩，二是大大提高了学生的创造性思维水平，三是增强了学生的创造意识和创造精神。