新一轮课程改革中提出了校本课程也就是结合本校实际所进行的选项教学。我国的物理校本课程开发在理论与实践上还都处于初级阶段。2010年，内蒙古高中开始实施课程改革，由于巴彦淖尔市属于国家的经济一般的城市，课程资源比较一般因此对新课改背景下的巴彦淖尔市高中的物理校本课程现状的调查与研究，对于深化我国落后地区基础物理教育改革具有很重要的意义。本文对巴彦淖尔市8所高中就物理校本课程实施的有关问题进行了问卷调查，并用文献资料法、逻辑分析法和数理统计等等众多的方法，对调查结果进行分析研究总结。结果表明：新课程改革的观念在我市高中得到重视，大多数学校开设了物理校本课程，并由专门的物理教师来承担。物理教师整体水平较高并且能够积极参与承担物理校本课程，物理校本课程实施中也存在很多问题，物质资源匮乏校外资源基本没有被利用，校内物理实验室器材利用较充分，其它课外器材利用率不高；实施物理校本课程，提高了学生的学习物理的学习兴趣，同时对学生在课程标准中要求的五大目标方面有积极的促进作用；部分学校的本校的特色在教学中体现的还不明显，在创编教材和创新教法方面还有待加强；目前还存在巴彦淖尔市教师的知识储备面还不够宽、物理实验经费短缺或投入不够等问题。针对上述现状，提出如下建议：教育部门要加大落后地区的教育经费的投入，加强本课程实施的检查，加强教师自身队伍建设，特别是加强有关实施校本课程知识培训；让老师走出去参观学习，在管理上，建立选课制度，对学生感兴趣的选项进行单独辅导；学校应把物理校本课程实施情况纳入考核的范围内。