20世纪90年代中期以来,我国农村劳动力开始大规模地向城市迁移和流动,农民工子女这一独特群体也逐渐进入人们视线。本文从学业成绩的影响这一角度着手,通过对留守儿童、流动儿童与农村非留守儿童、城市本地儿童两两进行对比,利用中国教育追踪调查(CEPS)的调查数据,采用倾向分数匹配方法,深入分析了留守与流动对农民工子女学业发展的影响。研究结果表明:(1)城市儿童与农村儿童在个人、家庭、学校、地区特征变量上存在明显差异,城市儿童的学业成绩优于农村儿童。(2)留守对农村儿童认知测试成绩的影响不太明显,但是对于儿童语文、数学、英语成绩的负面影响十分显著。(3)城乡差异效应主要对儿童的认知测试成绩与英语成绩有显著的负向影响。(4)流动对农民工子女的各项学科成绩均存在正面的影响。综上所述,留守效应与城乡差异效应分别对儿童的不同学科成绩有着明显的负面影响,但流动儿童与留守儿童相比,学业成绩有显著提升。这说明,在留守与流动之间,儿童跟随父母流动是一个较优的选择。因此在短期内人口从农村向城市流动这一趋势无法改变的情况下,允许并鼓励留守儿童随父母一起迁移,保障农民工子女入学受教育权利,是我们亟需做的。