诚实守信是现代文明社会的一项基本道德规范。高职院校会计专业学生作为未来社会的“经济卫士”具有诚信的品质显得尤为重要而紧迫。会计专业学生诚信基础的好坏将直接关系到他们将来从业道德水准的高低,他们能否真实、准确、完整地提供所在单位的会计信息,不仅对内部管理决策发挥重要的作用,而且会对整个社会经济秩序、国家和公众利益产生重要的影响。因此,高职院校会计专业的学生不仅要掌握丰富的知识、精湛的技能,更要具有高尚的职业操守,优良的诚信品质。诚信作为会计人员的立业之本,更是会计工作的生命线。正如中国现代会计之父潘序伦先生所指出的,“立信,乃会计之本,没有信用,也就没有会计”。选择了会计,就选择了诚信。因此,高职院校会计专业学生的诚信教育问题是一个值得我们特别关注的问题。当前,高职院校会计专业学生的诚信状况总体是好的。但由于受各种价值观念的冲击和不良因素的影响,会计专业学生在诚信方面也出现了诸多问题,如考试作弊、作业抄袭、恶意拖欠学费、骗取助学金、网络交往虚假、求职简历造假等。这些问题令人担忧,同时也给我们教育工作者提出了一个新的课题。基于此,笔者总结了多年高职专业教学的经验,并在查阅大量文献资料的基础上,设计了高职院校会计专业学生诚信问题调查问卷和访谈提纲,对山东省某高职院校会计专业400名学生进行了问卷调查,并就会计专业学生诚信状况,对部分教师和学生进行了访谈。通过调查和访谈,查找了针对高职院校会计专业学生在诚信方面存在的突出问题,剖析了问题产生的根源,并进一步提出了解决问题的初步对策,以期对高职院校会计专业学生诚信教育有所启示,以求为促进学生健康成长和我国会计事业健康发展有所帮助。全文共分为四章:第一章,从理论层面导入诚信和会计诚信的内涵,进而探讨了我国高职院校会计专业学生应当具有的诚信品质。第二章,从社会发展、行业自律以及教育改革的角度,阐明了加强高职院校会计专业学生诚信教育的现实意义。第三章,通过调查统计,分析了当前高职院校会计专业学生的诚信的现状,找准突出问题,并对诚信缺失根源进行系统分析。第四章,针对高职院校会计专业学生诚信方面存在的问题,从教育理念入手,确定会计诚信教育内容,拓展教育途径,提出加强高职院校会计专业学生诚信教育的对策。