有机催化末端丙炔胺合成方法研究

来源 :云南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:easy69
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
炔胺类化合物是有机和成中的重要基础部分,由于炔具有较好的化学活性,多种含氮的化合物都能够由此类化合物制备得到。另外,一些丙炔胺的衍生物也可以用来合成一些有趣的生物类似结构,因此人们进行了大量的关于用有机方法和合成炔胺类化合物的研究。到目前为止,金属催化偶氮化合物和炔的反应是目前和成策略中最具代表性的方法。   末端炔胺引起了人们很大的兴趣,因为末端炔胺不仅仅有炔的特性,并且由于其特殊的C(sp)-H骨架,也能参与到很多独特的反应中。尽管末端炔胺在反应合成中有很大的潜力,但是用直接和简便的方法来合成末端炔胺对于人们来说仍然是一个挑战。尽管硅烷化可以在金属催化中用于合成炔类化合物,但是最重的一步反应仍然没有得到发现。因此一种新的,直接高效的合成末端丙炔胺的衍生物的方法急需得到探索。   本论文也是第一次报道用有机催化的方法,通过Seyferth-Gilbert炔化反应,用一锅反应来合成末端丙炔胺。   胺的催化,炔的直接α-胺化通过偶氮二甲酸二异丙酯的应用已经被报道成为一种简单有效的合成α-胺炔的有效快捷的方法。基于前人的工作,并考虑到末端炔胺衍生物在有机合成中的重要作用,我们预想了一种,一锅串联反应,用有机催化方法来合成α-胺炔,并且通过一种合适的炔化策略,这种策略非常具有吸引力,因为他综合了一锅串联反应与有机催化的优点,不再需要使用金属催化的方法来合成末端炔胺。
其他文献
我校是一所乡镇农村初级中学,生源来自县级重点初中录取部分学生之后的全镇小学毕业生。由于受社会读书无用思潮影响,部分学生学习意念淡薄。这样的校情、学情都增加了学校教师
众所周知,音乐课堂是小学音乐教育活动的主要方式,也是对于学生进行素质教育,使得学生全面发展的重要途径。作为音乐教育工作者,深知音乐学习对于学生的意义之重大,特别是小学阶段
异靛类化合物是一类十分重要有机分子骨架,这类化合物不仅存在于具有生物活性的天然产物中而且在材料和医药领域也得到了广泛的发展和应用。目前,通过过渡金属催化的碳氢官能团
匹卡米隆作为新型脑功能改善药,具有广泛的临床应用。本文从烟酸出发,首先经过酰化反应制备得到烟酰氯盐酸盐1,通过γ-氨基丁酸与甲醇、氯化亚砜反应得到γ-氨基丁酸(GABA)甲酯盐酸盐2,烟酰氯盐酸盐与γ-氨基丁酸甲酯盐酸盐反应制得匹卡米隆甲酯3,水解得到新型脑功能改善药匹卡米隆4。通过实验研究了反应的投料当量比、催化剂的类型与当量、反应的后处理方法等条件对匹卡米隆收率的影响,改进了匹卡米隆的合成工艺
高考体育训练的目的是培养输送体育院校的后备人才;进行全面身体素质训练,学习和掌握基本动作技术,基本战术;进行思想品德教育为将来从事专业体育训练,提高运动成绩,在身体、技术、
数学是一门逻辑性严谨性非常强的学科,因此数学学习兴趣才是学生们最好的老师。数学教育教学中,教师要有意识的培养学生的学习兴趣。正如美国心理学家布鲁纳说:"学习的最好的刺激
我们在体育课堂教学中的安全问题屡见不鲜,但是我们如何在既保证教学正常进行的前提下,又能保证体育课堂安全进行呢?既要客观的看待这些问题又要减少伤害事故的发生,结合自己多年
目的对紫堇科植物岩黄连(Corydalis Saxicola Bunting)进行化学成分提取分离和结构鉴定的研究,对岩黄连总生物碱和分离得到的化合物进行体外活性的初步研究。方法用95%乙醇对岩黄连全草进行化学成分的提取;采用硅胶柱层析和快速硅胶柱层析方法对化学成分进行分离研究;结合IR、1H-NMR、13C-NMR现代波谱分析,鉴定了分离得到的化合物的结构。使用岩黄连总生物碱和分离得到的化合物进
在新形势下,报纸理论版的生存与发展遇到了挑战,这主要源于现实生活中存在着的评价报纸理论版价值的认识误区,即报纸理论版没人爱看,办不办价值不大,不如腾出版面办别的。研
在体育教学中,由于学生学习态度不端正,存在因厌学情结或智力迟钝等原因造成的学业成绩不佳、思想表现亦差的"双差"学生,也就是我们平时所说的后进生,我在体育课中把这些学生都称为