截至2002年秋季，全国各类高等学校在校生已达1600万人，比1998年翻了一番多，实际入学率已达15％，我国已进入高等教育大众化阶段。此次扩招，适应了加快高等教育大众化步伐的需求；适应了人民群众日益增长的教育需求；适应了我国社会经济发展的需求；适应了迎接知识经济挑战的需求。但与此同时，扩招也给我国高等教育的发展带来了一些负面的影响，其中高校人才培养质量问题越来越成为社会经济和广大人民群众关注的热点。提高人才的培养质量已成为目前广大高等教育工作者和高教研究人员的重要课题。本文首先分析我国高校扩招的时代背景与现状，现状主要分析扩招所取得的一些成绩及所面临的一些问题。第二部分试从影响高等教育人才培养质量的要素出发构建一个分析人才培养质量的平台，从而导出高校扩招(以下简称扩招)暴露、激化、突出了高等教育人才培养质量方面的问题、矛盾和不足，并以江西省普通高校为个案，从教师、学生、教育设施和工具、学校管理等几个主要方面对扩招后的人才培养质量问题进行调查分析，概括其问题所在；第三部分紧扣问题，从扩招的速度、资源的保障、教学改革及管理等方面来探讨扩招后保障高等教育人才培养质量的举措。本文所采用的研究方法主要有文献分析法、问卷调查法、个案法及比较法等。