随着汉语在全球地位的不断上升,加上当今社会“移民热”现象的发生,在这种特殊背景下美国汉语学习的热潮也席卷而来,如同全球外籍人士学习汉语的热潮,许多美籍华裔华侨的子女也必然卷入了这场汉语热。华人比例在美国日益渐长,但大部分在美国出生生长的华人子女母语并不是汉语,他们可能通过父母的熏陶下只会最简单的日常交流。在基本没有语言背景的情况下,《快乐儿童华语》在美国的国际学校成为了最合适的教材,与此同时中国国家汉办出版的《快乐汉语》使用了第二语言教学法,这两本教材由于符合两种语言的实际教学,因此受到了广泛的赞誉,成为许多外籍学习者最受欢迎的汉语教材。本文将这两本教材进行对比分析,通过美国外语教学委员会制定的“5C标准”来分析二者的优势与不足,希望可以帮助对外汉语教材的编写以及修订有更大的进步。