公用事业普遍服务理论研究

来源 :北京大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangxi0922
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文将公用事业普遍服务作为研究对象,对普遍服务在公用事业领域实施的合理性作理论分析。普遍服务理念源于美国电信自由竞争,经过演变,其本质从作为公司市场竞争的目标和口号转变为具有公共服务属性的一项政府公共政策。普遍服务理念使偏远和高成本地区,以及低收入的消费者以能够承受的价格且无歧视地享受与全国各地区相同质量的产品或服务。   通过对公用事业企业及其产品的属性进行分析,认为普遍服务理念在产品具有准公共产品属性,产业具有自然垄断性质的公用事业领域实施是可行的一项政府公共政策:首先公用事业行业是国家经济发展建设的基础设施行业,为其他行业提供动服务,如电力是许多行业的动力,电信提供通讯服务;其次公用事业行业的产品或服务又是为国民生活提供基本保障的必需品,如照明和供暖等;再有政府向公众提供公用事业产品或服务,为社会竞争创造了公平的基础条件,如世界各国政府为消除数字鸿沟所做的努力等等。   基于对公共事业普遍服务的理论基础分析和实践总结,本文从普遍服务实现体系、公用事业普遍服务的效率、公用事业普遍服务实施机制三个层面构建了公共事业普遍服务的理论体系:①普遍服务的实现依赖于政府、企业、消费者和新闻媒体的共同参与,这些主体相互关联、相互影响、相互制约;②从长远角度来看,普遍服务政策的实施能够促进国家经济的持续发展,缓解收入差距引致的社会问题,实现社会公正和公平;③公用事业产品和服务的价格制定异于私人产品的定价,其定价受到政府的监管,在公用事业价格体系和政府补贴措施的共同作用下,全社会都能消费得起公用事业产品和服务的目标得以实现。本文最后就公共事业普遍服务理论对中国的适用性和完善机制进行了前瞻性探讨。   通过研究表明公用事业普遍服务的实施不仅体现当代政府以人为本,关注社会公平和效率的公共管理理念,也体现了政府着眼于国家各地区经济的协调发展、促进社会和谐、维护国家稳定的执政理念。
其他文献
今年的《数字经济报告》(前称《信息经济报告》)审视了发展中国家在数字经济中创造价值和捕获价值的空间.报告特别关注这些国家作为生产者和创新者利用数据驱动经济的机会,但
期刊
支持联盟框架理论,是20世纪80年代由著名的学者保罗·A·萨巴蒂尔等人提出的有关政策过程的理论,也是国内学者关注较多且已被应用于包括教育政策在内的公共政策研究的政策理论
目的 探析慢性肾衰竭患者序贯血液净化治疗中应用系统性责任制护理干预的临床效果.方法 方便选取该院2017年4月—2019年4月期间行序贯血液净化治疗的96例慢性肾衰竭患者,随机
目的 对胸腰椎骨折手术治疗患者实施精细化护理的效果予以探究.方法 方便选择该院手术的胸腰椎骨折手术患者78例作为该次研究纳入的对象,选取时间段为2018年2月—2019年1月,
近年来,六安市党史部门在党委的直接领导下,精诚团结、迎难而上、齐心协力做了大量工作。党史工作呈现出良好的发展势头。 一、注重自身队伍建设,强素质树形象。党史工作是
情感是人类精神生命中的主体力量。它是主体以自身的精神需要和人生价值为主要对象的一种自我感受、内心体验、情景评价、移情共鸣和反应选择,是一种具有社会性的道德感、理智感和美感的体现。近年来,一系列因情感缺陷而引发的青少年违法犯罪案件,引起了全社会的关注与思考。如何将青少年情感需要与思想政治教育相结合,帮助青少年树立正确的人生观、价值观,培养良好的道德品质、健康的心理,塑造完美的人格,值得我们思考。  
随着改革开放的不断深化,高校的办学形式和人才培养模式也逐渐多样化。特别是2003年《中华人民共和国中外合作办学条例》颁布以来,在国家鼓励引进外国优质教育资源的中外合作办学政策的鼓舞下,中外合作办学如雨后春笋般地发展壮大起来,成为高校对外合作交流的重要形式以及对国内高等教育的有益补充。随着中外合作办学规模的不断扩大,在办学中如何加强党建工作成为迫切需要解决的问题。  一、中外合作办学背景下党建工作的
现代社会,知识和人才成为社会发展的决定性因素.现代领导树立新的人才观是时代发展的客观要求,是由现代社会人才的特点和我国人才工作的形势决定的.树立科学的人才观更是现代
近年来,我国高等教育的发展卓有成效,但也存在一些问题,如衙门化、学术造假与腐败、盲目扩招等。因此,培养综合型、应用型的人才,以人才品质促高校发展,就显得迫在眉睫。笔者认为,应从以下两方面着手,改变大学人才培养的模式,使高等教育与技术教育相结合发展。  一、根据实际情况,按需设置专业  1. 按需设置,打造品牌  高校应以人才培养为中心,以教育思想和教育观念更新为先导,主动适应国家及区域经济和社会发
2006年11月16日教育部颁布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)中指出,“高等职业教育要全面贯彻党的教育方针,以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。”这为高职院校厘清了办学思路,也为我们如何提高高职院校管理服务水平指明了方向。结合高职院校的