在经济全球化背景下，高等职业教育国际化发展已经成为一个必然趋势。2010年，辽宁省开始探索高职中外合作办学之路，批准了5所高职院校为试点单位，首先开展中外合作办学项目。在发展过程中，取得了一定的成绩，但是其中存在的问题更值得深思。因此，对辽宁省高职中外合作办学现状进行研究势在必行。本研究通过文献查阅、问卷调查和访谈调查法对辽宁省高职中外合作办学的现状进行调查，并分析了存在的困境及困境产生的原因，在此基础上提出了几点建议，旨在为促进辽宁省高职中外合作办学的良好发展。本研究的主要内容分为三部分：第一部分为我国高等职业教育中外合作办学概述。阐述了我国高等职业教育中外合作办学的发展背景、核心概念、意义、原则与合作模式。第二部分着重阐述和分析了辽宁省高等职业教育中外合作办学的现状、困境及原因。首先阐述了辽宁省高职中外合作办学在专业设置、招生、费用、师资、组织管理、课程设置、教学条件等方面的现状。然后找出了辽宁省高职中外合作办学存在的几个主要困境，即招生困难；优质生源不足；缺乏完善的监管体系；专业设置单一，结构不合理；课程体系缺乏深度融合；师资队伍整体质量不高。同时，重点分析了困境产生的主要原因，包括：重数量、轻质量、降分录取导致生源质量差；学生学习积极性低，合作国家单一，英语难度高；试点院校处于被动地位，办学积极性差；缺乏外部监督和评价机制；教材只有引进，没有开发；“拼凑型”教师队伍缺少双语教学能力；合作模式单一，缺乏职业技能培养；缺乏沟通与交流的平台；“经济型”及优质专业的合作力度不够。第三部分从政策法规、专业设置、交流与监管平台的搭建、质量评估机制与执法处罚机制的创建、合作模式的创新、师资队伍建设等方面，提出了促进辽宁省高职中外合作办学发展的几点建议，旨在促进辽宁省高等职业教育中外合作办学良好发展。