幼儿师范生文言阅读现状及对策研究

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本研究以河南省安阳市为例,对该地区幼儿师范学校学生的文言阅读现状进行调查,通过问卷调查,了解幼儿师范学校学生文言阅读现状,发现存在的问题,并对存在问题的深层原因进行分析探究。在上述研究的基础上,提出相关教学对策,作为幼儿师范学校语文教师改进文言教学的参考。全文共分两部分:第一部分:通过对幼儿师范生文言阅读状况的问卷调查,引出目前幼儿师范教学中急需关注的文言教学问题。归总矛盾,探究矛盾成因。第二部分:从幼师课程、幼师语文课程、幼师文言课程三方面解析教学要求,从明确学习目的、注重过渡衔接、调整教学内容、改进教学方法四个方面提出教学对策。
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