当前我国高等教育快速发展,在取得诸多成绩的同时,也产生了一些问题,学术不端就是其中之一,已成急需解决的问题。媒体对于学术不端事件的屡屡曝光；科学技术的进步为各种造假、剽窃行为提供工具。在神圣的大学出现的各种学术不端行为引起了社会各界对于学术不端问题的关注。因此,研究我国高校学术不端行为,对于治理高校学术环境,重塑良好学术风气有重要意义。文章共分为五部分。第一章是绪论。主要阐释了研究我国高校学术不端行为的目的、意义,分析了国内外文献综述,介绍了研究内容和方法,以及文章的创新点。第二章我国高校学术不端行为治理研究概述。对学术、学术规范、学术不端行为等概念进行了界定；同时介绍了本文的理论基础人性假设理论,委托—代理理论以及治理理论。第三章在前面理论基础上分析了我国高校学术不端行为的行为表现、危害及成因。第四章从个人、学校、社会、政府多方面多角度提出治理我国高校学术不端行为的对策。首先,广泛宣传,营造健康的学术氛围；其次,强化教育,提高个人的学术修养；再次,完善制度,创造良好的学术环境；最后,加强监督,杜绝不良的学术行为。第五章结论,总结了本文研究的内容。本文采用文献资料法,比较分析法,从人性假设理论出发,运用委托—代理理论中的道德风险、信息不对称分析我国高校学术不端行为产生的原因,在此基础上提出治理我国高校学术不端行为的对策。