《文心》与《爱的教育》，这两本书，一译一做，对于夏丐尊而言，前者奠定了他毕生致力于教学的情感态度，后者见证了他尽心研宄的教学实践。翻译《爱的教育》的过程中，给予他极大的触动，故在与叶圣陶合著的《文心》中，不乏深受《爱的教育》的影响。本研宄试图以这两本为切入点，总结出两者的相似点。并结合夏丐尊的实际经历来阐释他的语文教学思想，即教育理念、语文改革新思、阅读教学观、写作教学观。最后，从夏老的成长史中，给予为致力于教育事业的人一些启示作结。本文共分为六个部分：第一部分（绪论）：简要概述研宄综述、课题研宄的意义、预期的研宄成果与创新点。第二部分（第一章）：对《文心》进行简介，明确其是以故事为体裁，贴近生活情境，串联起读和写的中学国文教科书。简括当时以及现今语文教材上的地位。而后以夏丐尊的求学与致力于教学为圆点，对其生平进行介绍。第三部分（第二章）：对《爱的教育》、《续爱的教育》的内容以及影响力进行简介。并将《爱的教育》和《文心》进行文本细读，从人物与背景设置、内容开展中的视角呈现、教师形象、附件设置发现其相似点，继承处。第四部分（第三章）：将结合《爱的教育》与《文心》以及其自身的实践教学从教育理念，语文改革新思、阅读教学观、写作教学观，这四个方面展开对夏先生语文教育思想的阐述。探讨其对现今中学语文阅读以及写作教学的启示，以及对中学老师的启发。第五部分（第四章）：从夏丐尊致力于语文教学的生涯中，获得拓宽自身视角以及发挥同辈影响作用的启示，促进有志于从事教育事业的人进步。第六部分（结语）：对夏丐尊思想以及对语文教育事业所做的贡献进行整体的概括与总结，并提出对自身从教的要求。