近年来,我国独立学院发展迅速,作为高等教育的重要组成部分,独立学院获得了迅速发展,同时必然要参与高等教育市场竞争,因此,在这样的背景下独立学院要发挥自身的优势,占有一席之地,就必须提升自身的形象,而基层行政管理人员作为独立学院的基层管理层,其重要性不言而喻。然而随着高等教育的发展及管理专业化的新要求,基层行政人员面临着学历学位提升、职务晋升、职称评定、家庭生活和心理等压力,其生存状态不容乐观。　　 本文以BF独立学院为例,通过访谈与问卷调查,了解独立学院基层行政人员在工作、学习、生活、心理健康、身体健康等方面的现状,找出独立学院基层行政人员在生存现状中存在的问题,并对产生这些问题的原因进行分析。　　 本研究分为六个部分。第一部分是文章的引言,对文章的研究背景与研究意义、文献综述、研究方法和思路、研究重点、创新点及不足进行了介绍。第二部分是概念界定及理论分析,对独立学院行政管理人员的概念及相关理论进行了总结和介绍。第三部分是问卷调查,以BF独立学院为例,揭示基层行政人员的生存现状。通过访谈与问卷调查等形式,了解独立学院基层行政人员在工作、生活、学习、身体健康、心理健康等方面的现状。工作方面主要包括基层行政人员对工作的满意程度、工作的负荷、工作压力及其压力的来源等方面的基本情况。生活方面主要了解行政人员的收入、生活条件、购房压力、子女教育和老人的赡养等情况。学习方面调查学历学位提升压力、工作和学习之间的冲突、培训进修等情况。健康方面主要调查行政人员在身体和心理健康方面存在的隐患。第四部分是独立学院基层行政管理人员生存状态的问题及成因。导致独立学院基层行政管理人员生存状态不尽如人意的原因是多方面的,本项研究从内外两个视角分析了其中的原因。从外因即独立学院层面来说,影响基层行政人员生存状态即有学校管理方面这一宏观因素,也有其上级领导微观方面的因素。从内因即基层行政管理人员自身方面来说,包括基层行政管理人员在自身定位、业务技能和自我调节能力等方面的欠缺。第五部分是改善独立学院基层行政管理人员生存状态的对策。在学校方面,首先,应当加强对基层行政管理人员的人文关注；其次,可以改进管理方式,提高管理水平;再次,工作上设立可行的目标,引导合理的期望；最后,通过改进领导方式,增进沟通了解等措施来改善基层行政管理人员的生存状态。就个体自身来讲,需要积极面对现实,正确认识自我；加强学习,提升个人素质；加强对自身的调节能力等多种途径和方法以改变不利的生存现状。第六部分是文章的结论。