梁启超是中国近代史上一位著名的政治家、启蒙思想家、社会活动家,同是也是一位成绩斐然的学者,堪称百科全书式的文化巨匠。他留下了1400多万字的巨著,还以自己超人的智慧,广博的知识和卓越的远见,对他的九个子女进行精心的教育和培养,使他们个个成才,各有所长。儿女们的成就遍布十几个领域,他们在各自的岗位上默默地为中国的科学文化事业贡献着自己的力量。其中建筑学专家梁思成、考古学专家梁思永、火箭专家梁思礼分别被评选为中国科学院院士,这在中国历史上是绝无仅有的,在世界历史上也是少之又少。这其中有个人因素,但与梁启超的言传身教是分不开的。是他以自己独特的教育方式演绎着满门俊秀的家教传奇。本文主要运用文献研究的方法,以梁启超写给子女的书信居多,再现了梁启超作为父亲和显赫的名人的家庭教育思想。在导言部分主要介绍了梁启超家庭教育思想的研究意义,研究现状；接着从社会文化背景、家庭教育背景以及个人文化根底等方面分析了影响梁启超家庭教育思想形成的主要因素；第三部分对梁启超家庭教育思想的主要内容进行了具体的剖析,包括趣味教育,爱国主义教育,心理健康教育,情感教育以及学习观教育；第四部分提炼了梁启超家庭教育的主要方法,如身体力行,潜移默化的教育,运用书信的形式进行家庭教育,精神鼓励,寓教于奖的教育,注重差异,因人施教；最后基于对梁启超家庭教育思想内容和方法的分析,提出了梁启超的家庭教育思想对当前家庭教育及思想政治教育的一些启示,如将人格的培养置于核心地位,加强对子女的心理健康教育,注重营造和谐的家教氛围,注重家教中的言传身教,培养子女的爱国精神,尊重子女个性的发展。